2024年健康教育工作总结例文（3篇）.docx

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2024年健康教育工作总结例文

健康教育与卫生保健工作执行情况报告

一、工作完成概况

过去一年，我校在健康教育和卫生保健方面实施了以下具体措施：

1、多渠道开展健康宣传活动

遵循上级部门的要求，结合不同季节和特定宣传日，我们采取了多种宣传形式。具体包括：

（1）利用广播和板报进行教育

广播和板报作为健康教育的重要载体，每月进行定期的卫生讲座，每季度更新板报内容。我们根据学生年龄特点设计图文并茂的板报，确保宣传效果，使学生在潜移默化中接受教育，增强自我保健和疾病预防能力。广播讲座涵盖春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎、秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病知识。

（2）加强青春期健康教育

我们制定了详细的青春期教育计划，并严格执行。针对五、六年级学生开展专门的教育活动，如在特定日期举办主题班会、开通青春热线、进行青春问卷调查等，以促进学生的生理和心理均衡发展。

2、确保健康教育课程质量

我校始终将健康教育课程作为主要宣传途径，严格按照上级要求开设足量课程，每两周上一节由专业教师授课的健康教育课。教师精心备课，以学生为主体，将上课、宣传、活动融为一体，确保学生有笔记、有教材、有年终考核，实现多层次、多角度、宽领域的健康教育。

3、积极开展吸烟危害和“碘缺乏病”防治

我们向学生普及吸烟对健康的影响，强调吸烟和被动吸烟的危害，同时对在校吸烟的教师和家长进行教育，创造无烟的学习生活环境。在防治“碘缺乏病”方面，我们宣传碘缺乏的危害，特别是对青少年的影响，教育学生如何防止碘流失，有效保护自身健康。

4、认真执行学生体质监测与统计

每年上半年完成体质监测，遵循相关规定做好准备工作，通过广播对学生进行培训，使他们理解体质监测的重要意义和配合方法。下半年，我们做好数据统计，上报报表，整理资料。对于监测中发现的健康问题，及时与家长沟通，防止病情延误。

5、加强常见病防治

我校坚持“预防为主，治疗为辅”的原则，重点防治“六病”，如龋齿、沙眼和视力不良。我们教育学生养成良好的卫生习惯，如正确做眼保健操，保持口腔卫生，定期检查，早期发现和治疗龋齿。通过这些措施，龋齿患病率显著下降。

6、监督学校卫生工作

我校对教学卫生、体育卫生、个人卫生、眼保健操和食堂卫生进行监督，及时解决教学中出现的问题，检查学生个人卫生，监督眼保健操质量，确保食堂卫生。我们积极听取师生意见，发现问题及时解决，有效控制疾病发生，推动学校健康教育发展。

2024年健康教育工作总结例文（二）

回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：

一、教学方面

1、加强教师自身修养，树立身教楷模

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生，教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。因此，我们首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康，如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论，共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体力行，时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。

2、坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神开发校本课程。在没有教材的情况，自行设计课程，编写教案。我校心理健康教育活动课在以往开展的基础上，对该课程积累了一定的经验，课程以活动课为主。本学期，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

此外我们从规范课堂教学入手，保证上课的质量。一是加强集备。我们组成了以李全喜老师为组长的集备组。把周一上午作为集备时间，大家共同讨论。这样不仅加强老师对心理健康教育理论知识的理解，而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度，使心理健康教育课程系统化，有序化，避免了心理健康课的无序化和随意化。二是和学生制定课堂契约，同时把平时的考勤、课堂表现、课外作业的完成情况和学生的成绩挂勾，规范学生的课堂行为。

从学生的反应上看，我校心理健康教育