2024年义务教育法学习心得（四篇）.docx

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2024年义务教育法学习心得

新义务教育法的颁布，是我国教育事业发展的重要里程碑，它标志着我国义务教育进入了一个全新的历史发展阶段。本法是在对我国九年义务教育普及经验全面总结的基础上，形成的一套全面、系统的指导与保障义务教育事业发展的制度与规范。本法将教育的公平公正、义务教育的均衡发展作为核心指导思想，并在全面实施素质教育、加大义务教育投入、提升义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面作出了明确规定。本法在促进义务教育发展的各项制度建设上，实现了诸多创新与突破，为我国义务教育的持续、健康、稳定发展提供了坚实的制度保障。

在教育教学工作中，每一位教育工作者都应积极学习、提升自身学识与能力，严格遵循新《义务教育法》的各项规定，以高度的敬业精神、责任心与职业道德，致力于教育事业。我们应坚持以学生为中心，关注每一个学生的全面发展和良好个性的培养，树立正确的人才观，为学生提供优质的教育服务。

修订后的《义务教育法》是改革开放以来我国教育领域的重大成果，也是社会进步与发展的必然产物，为学校办学提供了强有力的法律支撑。本法中多次强调非凡教育的重要性，充分体现了政府对弱势群体的深切关怀与人文情怀，有助于提升对残障儿童及其家庭的法律保障，让他们感受到党和政府的温暖与关怀。这一变化彰显了政府构建和谐社会、以人为本的执政理念，使广大教育工作者深受鼓舞。

新法明确了义务教育质量的标准，首次将素质教育纳入法律范畴，要求面向全体学生，促进学生的全面发展，实现德智体美的有机统一。这一规定必将对教师的教育教学行为产生深远影响。在实施新《义务教育法》的过程中，我们应注意到，近年来社会上普遍存在的择校热等问题，新法已明确规定，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校也不得分设重点班和非重点班，以切实保障学生的教育权益。

2024年义务教育法学习心得（二）

苏联教育家苏霍姆林斯基曾明确指出：“人格是进行教育的基石。”因此，从更深层次上理解，教师的职业道德已超越个人品德的范畴，它承载着深远的社会意义，直接关系到青少年一代的健康成长与祖国的未来。在当前改革开放和市场经济蓬勃发展的新形势下，特别是在教育改革深入、素质教育全面推进的背景下，师德建设的强化显得尤为重要。职业道德作为与职业紧密相关的道德规范，具有鲜明的职业特征。每个行业都有其独特的职业道德标准，医生有医德，演员有艺德，教师则应有师德。作为“为人师表”的神圣职业，教师的一言一行都将对下一代的成长产生深远影响，因此，提升教师的职业道德素质显得尤为重要。

经过数日的师德专题培训，我们更加坚定了爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的信念，进一步增强了事业心和责任感；我们深化了对素质教育思想的理解，更新了教育观念；我们加强了教育法律法规的学习，提高了依法从教的水平。

特别在处理与学生关系方面，我有了新的认识和理解：

1.我们应对学生展现充分的信任和忍耐，态度需诚恳，体现出教师的亲切和蔼。在孩子们眼中，教师应当是青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、知识渊博的，同时也是亲切的、和蔼的、讲理的、会关心人的、具有威信的引导者。

2.我们应尊重每一个学生，善于发现问题并揣摩他们的心理，重视他们的感受。孩子们不喜欢被约束，当需要维护秩序时，我们不应一味强制或责备，而应向他们解释为何要这样做，让他们理解并接受，进而习惯并自觉遵守秩序和规定，养成良好的生活习惯。

3.我们应努力增进师生之间的有效沟通。应牢记每个学生的名字，以友善的态度、恰当的语言、适当的语调和语速与他们交流；做到善于倾听，并能通过眼神和目光与他们进行深层次的交流。一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚，它能够传达我们对孩子的爱与信任。

4.教师的笑容是对孩子最好的鼓励与奖励，教师的目光是对孩子成绩的肯定。我们应多一份鼓励与肯定，少一声责备和呵斥；让我们的脸上始终洋溢着阳光的笑容，让孩子眼中总是充满阳光的色彩。

教师，作为人类灵魂的工程师，这是一项与其他职业截然不同的工作，它神圣、伟大、高尚。

2024年义务教育法学习心得（三）

在详尽研读了新《义务教育法》之后，我获得了深刻的领悟，并愿在此分享一些个人的见解。首先，这部新法在立法原则上实现了显著的创新，其核心理念是以学生的发展为中心，旨在为学生提供广阔的成长空间，同时也为义务教育阶段的教师创造充分的发展条件。同时，它明确规定了对义务教育质量的高标准要求。

其次，第五章专门对教育教学活动做出了规定，强调确保教育质量，首次将素质教育明确纳入法律条文，倡导“面向所有学生，促进全面发展”，并要求教学活动应遵循教育规律，尊重学生的个体差异，实施因材施教。此外，还着重强调培养学生的独立思考、创新能力及实践能力，这些内容将对教师的教学行为产生深远影响。可以说，过去的义务教育主要关