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评价方式对学生成绩的影响实践研究
内容摘要：有效的英语评估是提高英语教学质量的重要途径。然而，在实际的英语教学，还有诸如有限的评估内容，独特的评价主体，单一的评价方法和评价标准的问题。这项研究的重点是学习表现和学习初中学生的利益，对英语多元评价策略的影响。其目的是探索通过英语学习评价策略的改善提高学生的英语学习效果的可能性。基于文献综述，本研究提出了多元评价策略，包括发展潜力，学习能力，情感态度和学习成绩。本研究采用准实验设计。独立变量是评价战略，与因变量是英文的性能和学习兴趣。选择两种类型的实验，其中64是在实验班和64均在控制类。CET-4的两个学期后，我发现，在英语性能方面，有中期和实
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