2024-2025学年高中物理 第7章 分子动理论 3 分子间的作用力教案3 新人教版选修3-3.docxVIP

2024-2025学年高中物理第7章分子动理论3分子间的作用力教案3新人教版选修3-3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理第7章分子动理论3分子间的作用力

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中物理，新人教版选修3-3

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容：

-分子间的作用力概念

-分子间作用力的类型：引力和斥力

-分子间作用力的平衡：平衡距离

-分子间作用力与物质性质的关系

教学目标：

-了解分子间的作用力概念及其类型

-掌握分子间作用力的平衡条件

-理解分子间作用力与物质性质的关系

教学方法：

-讲授法：讲解分子间作用力的概念、类型和平衡条件

-实验法：观察分子间作用力的现象，如氢键的形成

-讨论法：分组讨论分子间作用力与物质性质的关系

教学准备：

-教材：新人教版选修3-3

-实验器材：氢气分子模型、分子间作用力演示器

教学过程：

1.第1课时

1.1导入：回顾第6章的内容，引导学生思考分子间的相互作用

1.2讲解分子间的作用力概念及其类型

1.3演示实验：观察氢键的形成，引导学生理解分子间的作用力

1.4课堂练习：填写分子间作用力类型的表格

2.第2课时

2.1复习第1课时内容，提问学生关于分子间作用力的问题

2.2讲解分子间作用力的平衡条件

2.3小组讨论：分子间作用力与物质性质的关系

2.4案例分析：分析实际物质中的分子间作用力现象

2.5课堂总结：回顾本章内容，强调分子间作用力的重要性

教学评价：

-课堂练习：检查学生对分子间作用力类型的理解

-小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度

-课后作业：布置相关习题，巩固学生对分子间作用力的掌握

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过观察实验现象，引导学生主动探究分子间的作用力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维能力：通过分析分子间作用力与物质性质的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学态度与价值观：通过学习分子间的作用力，使学生认识到自然界中微观粒子的相互作用，增强对科学现象的尊重和好奇心。

4.科学communication能力：在小组讨论中，培养学生表达观点、倾听他人意见和协作交流的能力。

5.科学应用于实际：通过案例分析，使学生将分子间作用力知识应用于解释生活中的现象，提高学生的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的物理课程中已经学习了分子动理论的基本概念，包括分子的运动、碰撞和能量传递。他们对于分子间的基本相互作用可能已有初步了解，但可能尚未深入理解分子间作用力的具体内容和应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在物理学科上的兴趣和能力不尽相同，有的学生可能对实验和观察感兴趣，而有的学生可能更擅长理论分析和逻辑推理。在学习风格上，有的学生可能喜欢通过听讲来学习，而有的学生可能更倾向于通过实践和探索来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习分子间作用力时可能遇到的困难和挑战包括：

-理解分子间作用力的抽象概念，尤其是对于平衡距离和作用力的计算。

-将分子间作用力的理论知识与实际现象联系起来，例如氢键的形成和物质性质的关系。

-分析和解决涉及分子间作用力的问题，需要一定的逻辑思维和批判性思维能力。

-在小组讨论中有效表达自己的观点，并与他人协作，可能会对一些学生构成挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解分子间作用力的基本概念和理论。

-讨论法：通过小组讨论，促进学生思考和探索分子间作用力与物质性质的关系。

-案例研究：分析实际物质中的分子间作用力现象，帮助学生将理论知识应用于实践。

-实验法：观察分子间作用力的现象，如氢键的形成，增强学生对分子间作用力的直观理解。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演分子，模拟分子间的作用力，增强学生对分子间相互作用的理解。

-实验演示：进行分子间作用力演示实验，如氢键的形成，激发学生的好奇心和探索欲望。

-小组合作：学生分组进行讨论和案例研究，促进学生之间的互动和合作。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件和教学视频，以图文并茂的形式呈现分子间作用力的概念和现象。

-利用分子模型和分子间作用力演示器，帮助学生直观地理解分子间的作用力。

-提供在线资源和阅读材料，丰富学生的学习资源，促进学生自主学习。

教学过程

第一课时

1.导入（10分钟）

同学们，上一章我们学习了分子动理论的基本概念，了解了分子的运动和碰撞。今天，我们将进一步探