第三单元第2课时 2、3、4的乘法口诀（教学课件）二年级数学上册（苏教版）.pptx

小学数学·二年级（上）·SJ第三单元第2课时2、3、4的乘法口诀

通过动手操作、观察、比较、类推等方式，培养初步的知识迁移类推能力。通过乘法口诀的运用，进一步理解掌握2、3、4的乘法口诀，比较熟练的计算相关乘法。培养学生的探索意识，增强合作意识，体验成功的乐趣。

经历编写乘法口诀的过程，理解口诀的含义。经历编写2、3、4乘法口诀的过程，熟练掌握2、3、4乘法口诀并能应用它解决数学问题。主动参与编口诀的活动，培养独立思考、相互交流的意识，感受乘法口诀在计算中的方便、简捷。

把加法算式改写成乘法算式。3个2改写成乘法是把2与3相乘。2＋2＋2=×4＋4＋4＋4=×2344

乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2×3=6乘数乘数乘号…………积

学习2的乘法口诀

3你能从图中获取哪些信息？

3有2组小朋友玩跷跷板的游戏，每组有2个人，一共有4个小朋友。

3一二得二二二得四1个坐2人。1个21×2=22个坐4人。2个22×2=4

3想一想：2×1＝22乘1等于多少，用乘法口诀“一二得二”，也就是2乘1等于2。计算2×1，也用到“一二得二”这句口诀。

学习3、4的乘法口诀

4一三得三二三得六三三得九1只坐3人。3的乘法口诀有3句。2只坐6人。3只坐9人。2个3相加2×3=61个31×3=33个3相加3×3=9

4想一想：3×1＝3×2＝363乘1等于多少，用乘法口诀“一三得三”，也就是3乘1等于3。3乘2等于多少，用乘法口诀“二三得六”，也就是3乘2等于6。计算1×3和3×1的口诀相同；计算2×3和3×2的口诀相同。

5每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节车厢呢？算一算，填在表里。车厢的节数人数1234481216

51个41×4＝4一四得四2个4相加2×4＝8二四得八3个4相加3×4＝12三四十二可以编出4的乘法口诀。4个4相加4×4＝四四（）十六车厢的节数人数123448121616

5想一想：4×1＝4×2＝4×3＝48124乘1等于多少，用乘法口诀“一四得四”，也就是4乘1等于4。4乘2等于多少，用乘法口诀“二四得八”，也就是4乘2等于8。4乘3等于多少，用乘法口诀“三四十二”，也就是4乘3等于12。

1×1＝1一一得（）一1×1表示1个1，结果还是1，所以1×1=1。

归纳：1～4的乘法口诀：一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六

(教材P27想想做做第1题)1.先用摆一摆，再填空。3＋3＝2×3＝62＋2＝×＝24＋4＋4＝×＝口诀：二三得（）二二得（）三四（）243412六四十二

(教材P27想想做做第2题)2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。（）口诀：二四得八2×4＝84×2＝8

(教材P27想想做做第4题)3.说口诀，填得数。2×1＝2×4＝3×3＝3×2＝3×4＝1×4＝2896124一二得二，得数是2。二三得六二四得八三三得九三四十二一四得四

(教材P27想想做做第5题)4.一共有多少盒？＝4312×（）盒答：一共有12盒。

5.每本笔记本3元,小红买了3本,小军买了4本。(1)小红和小军一共买了多少本?(2)小红要付多少元?3+4=7（本）口答：小红和小军一共买了7本。3×3=9（元）口答：小红要付9元。

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

通过本节课的学习，我们学习了1～4的乘法口诀：一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六

自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作