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提升学前教育片区教研活动效能的新探索
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梁歆野
摘?要：传统的片区教研活动存在的弊端和问题也是不容置疑的，只有立足于片区幼儿园的教学实际和教师的成长真实需求，量体裁衣，扬长避短，有效整合片区内的幼教资源，制定科学合理的片区教研活动制度，科学设定片区教研活动主题，推崇专家为引领的教研活动模式，多形式开展线下和线上的教研活动，全方位创新片区教研活动，才能促进教师主动思考，提升能力，改进思维，卓有成效地提高片区学前教育整体质量，推动片区学前教育上新的台阶。
关键词：学前教育;教研活动;创新;专业发展
G610??????A????????1005-8877（2021）26-0055-02
NewExplorationofImprovingtheEffectivenessofTeachingandResearchActivitiesinPreschoolEducationArea
LIANGXinye?（CentralKindergarten，XichengStreet，HuangyanDistrict，TaizhouCity，ZhejiangProvince，china）
【Abstract】Buttraditionalshortcomingsandproblemsoftheareaofresearchactivityandnodoubt，onlybasedonareakindergartenteachingandteachersrealdemandgrowth，tofosterstrengthsandcircumventweaknesses，theeffectiveintegrationofpreschooleducationresourcesinthearea，formulatescientificandreasonableforteachingandresearchingactivitiessystem，andscientificresearchactivityinthesettingofthesubject，respectedexpertsasthemodeofteachingandresearchingactivities，manyformsofofflineandonlineteachingandresearchingactivities，all-roundinnovationforteachingandresearchingactivities，topromoteteachersactivethinking，enhanceability，improvethethinking，effectivelyimprovetheoveralldistrictpreschooleducationquality，promotingdistrictpreschooleducationonanewlevel.
【Keywords】Preschooleducation;Teachingandresearchactivities;Innovation;Professionaldevelopment.
學前教育片区教研活动是在一定的行政区域内幼儿园联动开展教研教学研究的重要方式，是提高片区幼儿园整体教学水平的有效方法，但因传统片区教研活动中对学术的要求没有升到较高的位置，很多教研活动有脱离片区内幼儿园教学实际的现象，如有些教研活动主题没有广泛的探讨和论证，有些教研方式一成不变或者形式化，导致教研活动的实际效果并不理想。毫无疑问，这些弊端与开展片区教研活动的初衷是背道而驰，对于提升片区幼儿园整体的教学水平作用上可能事倍功半，因此，探索和创新学前教育片区教研活动，快速提升片区幼儿园整体的教学水平，既意义非凡，也刻不容缓。
1.当前片区教研活动的现状
一般来说，片区教研活动往往还是附带着行政手段或者指令影子，有些教研活动是为了完成上级年度要求和任务。但无论开展教研活动的起因是什么，其目的都是旨在通过教研活动促进片区内幼儿园教育资源的均衡发展，提升片区幼儿园整体教学水平。当前，片区教研活动已成常态化开展，在教研活动的平台搭建、开展措施、主题设置、教研项目等方面都有一定的进步，但是存在的问题也是显而易见的，如重个体发挥轻资源整合，重集体教学偏轻教研内容，重教师的施教轻幼儿的学习等现象比较突出。这种往往由片区主管幼儿园依靠行政指引下的教研活动，在组织管理通常会缺乏科学性，教研活动
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