2024年春七年级语文下册 第3单元 12 卖油翁教案 新人教版.docx

2024年春七年级语文下册第3单元12卖油翁教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年春七年级语文下册第3单元的《卖油翁》一文。本文选自新人教版教材，主要讲述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，通过具体事例展示了熟能生巧的道理。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解和分析能力，对本国的文学作品有了一定的了解。同时，学生在生活中也接触到许多通过不懈努力取得成就的例子，对于“熟能生巧”的道理有一定的认知。因此，在教学过程中，教师可以引导学生运用已有的知识分析课文内容，从而更好地理解课文所传达的主旨。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语文阅读与鉴赏能力，通过分析《卖油翁》一文，培养学生的文学素养；通过讨论和思考，发展学生的批判性思维和创造性思维；通过课文学习，强化学生对“熟能生巧”道理的理解，培养学生的实践能力；通过小组合作学习，提升学生的合作意识和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《卖油翁》的故事情节，把握人物形象。

（2）品味文中精彩的语言描写，体会作者的写作技巧。

（3）领悟“熟能生巧”的道理，将其运用到实际生活中。

2.教学难点

（1）分析陈尧咨射箭技艺的高超和卖油翁酌油技巧的熟练，理解“熟能生巧”的内涵。

（2）欣赏文中细腻的心理描写，引导学生体会人物内心的变化。

（3）运用课文中的道理，指导学生如何在日常生活中勤奋练习，提高自己的技能。

（4）培养学生批判性思维，对课文内容进行深入分析，提出自己的见解。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解故事情节和人物形象。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对课文的理解和感悟。

（3）案例分析法：通过分析课文中的实例，让学生深刻领会“熟能生巧”的道理。

2.教学手段

（1）多媒体展示：利用多媒体设备播放与课文相关的图片、视频，增强学生的直观感受。

（2）在线互动平台：运用教学软件，开展线上阅读分享、讨论交流等活动，提高学生的参与度。

（3）任务驱动法：布置相关的写作、演讲等实践任务，让学生在实践中巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段关于射箭和酌油的短片，引导学生关注课文中的两个主要场景。

问题提出：教师提问：“你们认为射箭和酌油有什么共同点？”让学生思考并发表意见。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解课文内容，强调陈尧咨射箭技艺的高超和卖油翁酌油技巧的熟练，引导学生理解“熟能生巧”的道理。

师生互动：教师提问：“陈尧咨射箭技艺为什么能够达到如此高的水平？卖油翁酌油技巧为何如此熟练？”学生回答后，教师进行点评和讲解。

3.巩固练习（10分钟）

练习一：学生选段落，分析其中的写作手法和人物形象。

练习二：学生讨论如何将“熟能生巧”的道理运用到自己的学习和生活中。

师生互动：教师提问：“你们在学习和生活中有哪些经验可以证明‘熟能生巧’的道理？”学生回答后，教师进行点评和讲解。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对课文内容提出问题，学生回答，教师进行点评和讲解。

问题一：陈尧咨射箭技艺的高超表现在哪些方面？

问题二：卖油翁酌油技巧的熟练体现在哪些细节上？

问题三：如何理解“熟能生巧”的道理？

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调“熟能生巧”的道理。

学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.作业布置（5分钟）

作业一：阅读与“熟能生巧”相关的文章，总结文章的主旨。

作业二：结合自己的生活经验，撰写一篇关于“熟能生巧”的短文。

作业三：为课文中的陈尧咨和卖油翁绘制一幅插图，并简要描述画面内容。

总计用时：40分钟。

学生学习效果

1.理解《卖油翁》的故事情节，把握人物形象。学生能够描述陈尧咨射箭技艺的高超和卖油翁酌油技巧的熟练，理解他们的成功背后的勤奋和努力。

2.品味文中精彩的语言描写，体会作者的写作技巧。学生能够分析课文中的细腻描写，如陈尧咨射箭时的神态、动作和心情，卖油翁酌油时的熟练手法等，并从中学习到写作的技巧。

3.领悟“熟能生巧”的道理，将其运用到实际生活中。学生能够认识到只有通过不断的练习和努力，才能够提高自己的技能和水平，并将这一道理应用到自己的学习和生活中。

4.欣赏文中细腻的心理描写，引导学生体会人物内心的变化。学生能够分析陈尧咨射箭成功后的自信和骄傲，以及卖油翁酌油时的从容和自信，理解他们的心理状态和情感变化。

5.运用课文中的道理，指导学生如何在日常生活中勤奋练习，提高自己的技能。学生能够结合自己的兴趣和特长，制定一份实践计划，通过不断的练习和努力，提