六年级下册数学北师大版《图形的旋转（一）》说课课件.pptx

图形的旋转

北师大版六年级数学下册第三单元《图形的运动》

;目录;01说教材;02说学情;03说学习目标;03说学习目标;04说教法学法;05说教学过程;新授是一节课的核心，

1、独立思考

首先我将给学生自主思考的时间，通过自主学习思考，回答问题：时钟的指针是怎样旋转的？。

初步学习旋转三要素。板书：“旋转中心”“旋转方向”“旋转角度”

[设计意图]此环节是本节课的重点，设计意图在于让学生对旋转三要素有初步的认识，并让学生带着问题思考,为后面的学习做一个铺垫。

;04说教法学法;2、小组合作

学生观察对比横杆运动前后，思考旋转的特点？让学生按照小组进行合作探究。在小组合作过程中，我会巡视指导，按照个性问题，个别处理，共性问题，集中处理的原则，保证讨论的效率。

3、小组汇报

交流完毕后，师生共同做一个小总结。板书：大小、形状不变，方向、位置改变。

[设计意图]在小组合作交流的学习模式下，学生能够积极思考讨论，掌握本节课的难点——旋转的特征。同时，让学生在自主探究中，提高学习的主动性。;[设计意图]这环节趁着学生的学习热情，出示课本中不同层次的习题，进行巩固练习。跟踪课堂，反馈效果,达到巩固新知的目的，也进一步渗透了数学思想方法，另一方面是为了能在错误中思辨和改进，让学生引以为戒。

至此，本节课的难点也突破了。;

在本节课进入到尾声的时候，我依然将主动权交给学生,以学生总结,老师补充的形式对重难点进行回顾，通学生完成自主评价单“课后”部分，达到课程梳理的目的。

[设计意图]让学生自己说说本节课的收获，既是对本节课所学知识的回顾与整理，也能够培养学生的概括表达和自我评价能力。;最后针对学生的个体差异性，我会布置一个分层作业，这个作业不仅是对本节课知识的巩固，也能发展学生开放性，灵活性的思维。;06说板书;感谢您的聆听

北师大版六年级数学下册第三单元《图形的运动》第一课时