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;;学习重点:
1.把握考情
2.掌握精准把握成语含义需要规避的问题
(对应一轮书学案69活动一)
3.把握常见成语题(填空题、修改题、选择题)的做题要领
(对应一轮书学案69活动二);;;2023年新课标1卷:成语+语病(考点融合)
阅读文字,完成下面下题。
有一位记者,①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字,③却发现不了其中的规律;④他脑海里充满各种孤立的事实,⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法,⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军,⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多,⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆,我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
(2023新课标Ⅰ卷19T)文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(6分)
【答案】
第①处:成分残缺,可修改为:拥有人们难以望其项背的超强记忆力。(2分)
第⑥处:动宾搭配不当,可修改为:这导致他不能理解隐喻等修辞手法。(2分)
第⑨处:关联词语搭配不当,可修改为:但是他的阅读理解能力比常人低很多。(2分);2023年全国甲卷:成语讲解
21.星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个,借鉴第三位教师的讲解方法,拟出讲解要点。要求阐释准确,语言流畅,不超过60个字。(6分)
卧薪尝胆????庖丁解牛????一鼓作气
【答案示例】
“卧薪尝胆”:①越王立志报仇,夜里睡柴草,饭前尝苦胆,敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉,奋发图强。
“庖丁解牛”:①庖丁为文惠君分割牛,运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超,运用得心应手。
“一鼓作气”:①古代击鼓进军,第一通鼓士气高涨,第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时,一口气把事情完成。;;前备知识;;成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组),它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。大多由四个字组成。
成语具有以下特点:
1.意义的整体性。成语的词义往往超出字面,不能望文生义。例如:水落石出、三头六臂、泥牛入海。
2.结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。
3.色彩的文言性。保留了文言词和文言的格式。例如:草菅人命(草菅,意动用法)、富国强兵(富、强,使动用法)。;4.感情的褒贬性。许多成语蕴含或褒或贬的感情色彩。例如:无所不为(贬)、无微不至(褒)。
5.结构的丰富性。从成语的构词方式来看,有主谓结构、动宾结构、并列结构等,形式丰富多样。
成语是中华文化的“活化石”,成语中包含着丰富的文化信息和文言现象。读懂成语,有助于学习文言知识,理解中华文化。;;汉语中成语的来源主要有五个方面:一是神话传说,二是寓言故事,三是历史故事,四是文人作品,五是外来文化。;成语的内部构造比较复杂。从它的结构关系来看,有主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、补充关系等。;【理解小练】;神话传说;主谓关系;;精准理解其义,规避误用类型
(一)辨关键语素,避望文生义
(二)辨适用对象,避张冠李戴
(三)辨感情色彩,避褒贬失当
(四)辨适用语境,避重复矛盾
(五)辨语法功能,避搭配不当
(六)辨尊卑有序,避敬谦错位
(七)辨一词多义,避顾此失彼
(八)辨形似义近,避似是而非
;(一)辨关键语素,避望文生义
成语的含义是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,如果不把成语的确切含义弄清楚,仅从字面上去理解,就极易造成望文生义的错误。
请判断下列句子中加颜色成语的使用是否正确,并作分析。
(1)宋朝商品经济发达,在临安,私营旅馆临街而立,热闹非凡,尤其是西湖岸边的湖景旅馆,密密匝匝,令人左顾右盼。;(2)野花肆意开放,花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔,在那里追逐嬉戏,天真烂漫,活灵活现。;;;(二)辨适用对象,避张冠李戴
不少成语有着固定的使用对象。如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用,如将固定使用对象的成语扩大了使用范围,或将表现甲事物的成语误用于表现乙事物,等等。
请判断下列句子中加颜色成语的使用是否正确,并作分析。
(1)这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异国风情。;(2)小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣,上学后喜欢收集机器人模型,通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋,整整一间屋都摆满了。;;;;(三)辨感情色彩,避褒贬失当
词语的色彩一般分为感情色彩、语体色彩两类。
感情色彩有词语的褒义、中性和贬义的区别,语体色彩有词语应用于书面语和口语的区别。成语的色彩主要是指感情色彩。命题人常常故意弄错成语的感情色
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