第19课 海滨小城.pptxVIP

海滨小城bīn水边第19课

导入新课海滨小城到底什么样呢？下面请同学们选择自己喜欢的方式自读课文，读完之后和同桌说一说海滨小城到底什么样？

会认的字识字鸥（海鸥）ōu胳（胳膊）gē臂（胳臂）bei睬（理睬）cǎi

识字凰（凤凰）huáng榕（榕树）róng凳（凳子）dèng逢（相逢）féng会认的字

海鸥胳臂理睬满载凤凰亚热带榕树石凳每逢除了拼音开关zàiōu?gēbeicǎihuángyàróngdèngféngchú会认的字

滨灰飘渔遍靠左右结构：滨飘渔躺除踩洁半包围结构：载遍灰亚夏除踩上下结构：靠夏躺洁载独体字：亚会写的字

左右结构归类书写指导书写这些字时，注意观察偏旁所占的位置窄。滨渔躺除洁飘左窄右宽踩左宽右窄会写的字

cǎi书写指导：“采”的上半部分要写得扁而紧凑，下半部分的横压在横中线上，撇穿插到足字旁的下面，捺要舒展。部首：?组词：踩踏踩水造句：我们不能随意踩踏花草。音序：C结构:左右重难点字书写指导会写的字

上下结构归类书写指导书写这些字时，注意观察上下部分所占的宽窄。夏靠会写的字

kào书写指导：上边“告”字得写扁，“非”的横画间距要均匀。部首：非组词：依靠可靠造句：父亲是我最坚实的依靠。音序：K结构:上下重难点字书写指导会写的字

bei（胳臂）bì（一臂之力）臂多音字辨识

词语积累浩瀚：水势广大的样子。（例句：我们在浩瀚的知识海洋里遨游。）寂寞：冷清孤单；清静。（例句：小明很寂寞。）理睬：对别人言行给予注意并表示态度。（例句：同学之间应该互相谅解，不应该互不理睬。）笼罩：广泛覆盖的样子。（例句：朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。）

笼罩——弥漫两者都表示在一片区域内覆盖。“弥漫”侧重“布满，到处充斥着”的意思；“笼罩”侧重“广泛覆盖”的意思。例句：受沙尘暴的影响，这个城市笼罩在一片昏暗之中，空气中弥漫着呛人的沙尘。相同点：不同点：造句：词语辨析

自读提示默读描写海滨美丽景色的内容，用笔圈出描写海滨景物和表示颜色的词语。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。整体感知海滨小城是什么样的？作者向我们介绍了海滨小城哪几处景物？大海庭院沙滩公园街道海滨小城

天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。句段导读大海绚丽多彩

句段导读浩瀚的大海

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。大海“镀”表示表面有光泽，体现出阳光照耀下海面的美景。句段导读

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。沙滩色彩斑斓句段导读

默读课文，思考：（1）作者观察景物是站在什么地方观察的？（2）作者是按什么顺序观察的？（3）作者是抓住景物什么特点写的？句段导读

作者是按照由远及近的顺序观察的。因为作者站在小街的尽头，先远望大海，再近看沙滩。作者是站在街道的尽头观察的。因为文中说“人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海”。作者是抓住景物色彩这个特点来写的。因为作者在写海滨景物时都加上了表示颜色的词语，突出了海滨景物的色彩美。句段导读

归纳总结观察、描写一处景物要注意“三要”：要按照一定顺序要抓住景物特点要确定观察地点

自读提示现在我们再到小城走一走、看一看，去欣赏这具有南方特色的小城风光。请同学们以自己喜欢的方式自读课文后4个自然段，看谁能准确找出概括海滨小城景物特点的一句话。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。庭院中心句种类多叶香花美句段导读

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园中心句比喻句段导读

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园中心句比喻句段导读

一棵棵榕树就像一顶顶撑开