- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学前儿童艺术教育
(第二版);项目六学前儿童音乐欣赏
项目七美术与学前儿童美术
项目八学前儿童美术教育活动的设计
项目九学前儿童美术活动的组织与实施
项目十学前儿童美术活动的评价;项目九;知识目标;知识点;学前儿童美术活动的组织与实施,被喻为学前儿童美术活动的“心脏”。本项目主要介绍了组织与实施学前儿童美术活动的基本原则、基本程序及要点。组织与实施学前儿童美术活动的途径和策略多种多样,但通过本项目内容的学习,有助于学习者清楚把握组织与实施学前儿童美术活动的原则、程序等基本问题及关键点,有助于提高学习者组织与实施学前儿童美术教育活动的水平与质量。;任务一组织与实施学前儿童美术活动的基本原则;一、审美性原则;《指南》中强调:“不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练。”我们在组织与实施美术活动中,有必要关注和激发儿童大胆、有创造力地进行美术表达,而不能只关注活动的结果。;在组织与实施美术活动中,美术技能的传授固然重要,但培养儿童对美术的热爱更重要。我们不可只强调技能训练,要激发幼儿积极的想象与创造,要引导其感受美、体验美、表现美、创造美,能大胆地用自己喜欢的方式参与到美术活动之中。
综上,在学前儿童美术教育的组织与实施中,必须坚持正确的价值取向,坚持全面性原则,对学前儿童进行全面完整引导,使其在美术活动中得到全面的可持续发展。;三、因材施教原则;创造性原则,是指在组织与实施学前儿童美术教育活动中应激发和发挥学前儿童的创造意识与创造力。学前儿童用线条、图形、图案将自己已有经验印象和情感加工创作为美术形象,就是一种创造。
贯彻实施创造性原则,需要注意以下两个方面:
(1)应注意为儿童提供丰富、多样、有趣的活动主题及素材,帮助学前儿童丰富感性经验。我们组织与实施学前儿童美术教育活动的过程中,应从新颖构思、创新性的方法、选择创造性材料等方面,对学前儿童加以引导,发挥每个儿童的创造潜力。
(2)成人应首先培养对美术活动的浓厚兴趣,发挥教师的榜样带动作用。我们应积极营造儿童自由创造的温馨气氛,用我们支持性的语言和行为,不断鼓励和关注幼儿在美术活动中大胆创新。;五、实践性原则;任务二组织与实施学前儿童美术活动的基本程序;学前儿童美术活动内容丰富,形式多样。把握组织与实施学前儿童美术活动基本程序,有助于我们有效地组织与实施学前儿童美术活动。一般说来,组织与实施学前儿童美术活动的基本程序是:其一,精心选择活动内容;其二,合理确定活动目标;其三,充分做好活动准备;其四,加强活动过程引导;其五,搞好活动效果评价。;精心选择活动内容,是设计学前儿童美术活动的基础和前提。幼儿美术活动的内容由幼儿教师与幼儿共同确定。幼儿教师是幼儿美术活动内容选择的主导因素,幼儿也可以根据其兴趣、爱好提出内容选择要求。大部分内容是根据教学安排预设而成的,也有部分内容是在幼儿教师与幼儿的活动中随机生成的。
幼儿教师必须根据教学安排,精心选择美术活动内容。应当注重活动内容的科学性、合理性、趣味性和可操作性。活动内容要贴近幼儿生活,符合本班幼儿接受水平,契合时令季节。活动形式要有利于调动幼儿参与美术活动的积极性,激发幼儿的参与热情。;二、合理确定活动目标;活动准备包括理论准备、经验准备和材料准备。理论准备,是指老师要掌握与活动相关的理论知识;经验准备即幼儿完成此项内容所需具备的经验,包括认知、操作、心理、情感等多方面的准备。只有在具备一定经验水平的情况下,才能支持幼儿愉快、顺利地完成新的学习,即将教学内容设计在幼儿的最近发展区内。材料准备即完成此次美术活动所需要的各种物质材料,包括教师使用的材料和幼儿操作的材料。;过程引导实际上是根据活动内容与目标,对此次美术活动过程进行的具体设计,通过设计来有效实施美术教育。其中涵盖整个活动的主要环节及顺序,一般由导入、演示、幼儿操作与教师指导、欣赏等几大环节组成。某一内容的活动设计,有时在一次活动中就可完成,有时则由几个系列活动组成。对有经验的教师来说,过程引导可能仅仅是一份简单的列表,而对新教师来说,则必须详细写明每个环节所要采取的教学方式、方法,甚至具体的提问与要求,以保证活动的顺利进行。;效果评价是幼儿美术活动的最后一项内容,是在活动后对活动实施效果进行的分析与反思。主要目的是检验活动设计的科学性、合理性,记录在活动中出现的各种有价值的案例,积累教学经验,作为今后教育实践的依据,???效促进教师教育能力的增长。
对幼儿美术活动的评价一般分为两个方面:一方面是对幼儿美术能力发展状况的评价,另一方面是对美术活动效果的评价。前者是针对幼儿的美术能力、表现、作品的评价,目的是通过评价了解幼儿,从而有效地帮助幼儿成长;后者则是针对教师的美术活动设计、组织、效果的评价,目的是通过评价,梳理教学脉络,分析成功点与不足及不足的
您可能关注的文档
- 《精神科护理》单元十一 神经症和癔症患者的护理 教学课件.pptx
- 《精神科护理》单元三 精神科护理基本技能 教学课件.pptx
- 《精神科护理》单元九 精神分裂症患者的护理 教学课件.pptx
- 《精神科护理》单元四 精神疾病急危状态的防范与护理 教学课件.pptx
- 《学前儿童艺术教育》项目一 学前儿童艺术教育概述 教学课件.pptx
- 《精神科护理》单元一 绪论 教学课件.pptx
- 《学前儿童艺术教育》项目五 学前儿童韵律活动教学 教学课件.pptx
- 《精神科护理》单元六 社区精神卫生服务与家庭护理 教学课件.pptx
- 《学前儿童艺术教育》项目四 奥尔夫音乐教学体系 教学课件.pptx
- 《学前儿童艺术教育》项目十 学前儿童美术活动的评价 教学课件.pptx
文档评论(0)