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幼儿园中班指南学习心得(8篇)--第1页
幼儿园中班指南学习心得(8篇)
幼儿园中班指南学习心得(精选8篇)
学习心得需要注重交流和分享,与同学交流学习经验,分享自己的学习心
得,以便获得更多的启示和灵感。积极总结经验和教训,并拥有创新和解决问
题的思维方式和方法。现在随着小编一起往下看看幼儿园中班指南学习心得,
希望你喜欢。
幼儿园中班指南学习心得精选篇1
4月7日下午,我有幸在实验小学阶梯教室聆听了祝士媛老师对《3—6岁儿
童学习与发展指南》的要点解读。祝老师就《指南》制定的背景、作用和意
义、结构和内容、与《纲要》的关系及实施所注意的问题进行了详细的介绍,
并与在座的老师分享了美国的教育标准和日本的教育模式。给我感受最深的有
以下几点:
首先,我们要转变教育观念。身为幼儿教师和家长的我们,在幼儿园安全重
于一切的压力下,一定程度上对孩子的限制和包办过多。祝老师有几句话值得
我们好好地反思自己,那就是“过高的期望带来孩子的无望,过度的保护带来
孩子的无能,过度的溺爱带来孩子的无情,过多的干涉带来孩子的无奈,过多
的职责带来孩子的无措”,我们在教育孩子时候,处处都是一个“过”,我们
的孩子如何才能独立,如何才能长大?
其次,我们要认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展
指南》。特别是《指南》,对我们幼教工作有着重要的指引和导向作用。我们要
充分认识到学习和实施《指南》的重要意义,关注幼儿学习和发展的整体性,
注重各个领域的相互渗透和整合;理解幼儿的学习方式,以游戏的形式让孩子
在做中学、玩中学、生活中学习。同时,尊重幼儿的个体差异,在活动和游戏
中,多提供一些不同层次的游戏材料和方式,促进幼儿在原有基础上获得提高
和发展。
最后,作为幼儿教师,一定要加强自身专业素质的提高。包括相关文件、专
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幼儿园中班指南学习心得(8篇)--第1页
幼儿园中班指南学习心得(8篇)--第2页
业理论的学习,观察、分析、反思能力的提高,教学研究能力的提升等等。在
实际工作中多与同事交流、研讨,促进自己保教能力的提升。
幼儿园中班指南学习心得精选篇2
人生百年,立于幼学。学前阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的学前教育
对人的终生发展具有不可替代的重要作用。遵循幼儿身心发展规律,科学保
教,才能保障幼儿健康快乐成长。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下称《指
南》)提供了幼儿学习和发展目标和典型表现,是幼儿园教学设置的方向和参
照,是正本清源防止和克服“小学化”教学提供了具体方法和建议。学习《指
南》,就是要去旧观念,树新意识。让《指南》的灵魂和精髓应用在幼儿教学和
课堂引导上,最大限度的满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验
获取经验的需要。《指南》主要的载体是幼儿教育的五大领域的目标设置,因此
重点学习和体会五大领域的要旨,就可以把握《指南》的基本要义。下面就谈
谈我对《指南》之五大领域的心得和体会。
一、健康领域
幼儿身体健康是其全面和谐发展的基本条件,是品德和审美的基础。健康是
身体、心理和社会适应的健全状态。通过健康教育,促进幼儿身体正常发育和
机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参于体育活动
的兴趣。
我们教师应了解幼儿身心发展的特点,掌握有关生理、心理、行为等方面的
知识和技能,注重幼儿身体和心理两方面的健康教育,满足幼儿身心和行为举
止的合理需要。《指南》分别从身心状况、动作发展和生活能力三个方面阐述了
幼儿健康领域所涵盖的健康
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