（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第一单元青春时光的第二课青春的心弦的第2框青春萌动。主要内容包括：

1.了解青春期的生理变化，认识这些变化对个人成长的影响。

2.掌握青春期的心理特点，学会调整自己的心态，保持心理健康。

3.学会与异性交往，尊重对方，建立良好的异性关系。

4.培养自我控制能力，克服青春期的烦恼，健康成长。

教学重点是让学生理解青春期的生理和心理变化，学会正确对待和处理这些变化，促进身心健康发展。教学难点是帮助学生建立正确的异性观和自我控制能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的自我认知、情感管理和社会交往能力。通过学习青春期的生理和心理变化，学生能够更好地了解自己，认识并接受这些变化，提升自我认知能力。同时，学会调整心态，保持心理健康，提高情感管理能力。此外，通过学习如何与异性交往，尊重对方，建立良好的异性关系，以及培养自我控制能力，克服青春期的烦恼，促进学生社会交往能力的提升。

学情分析

甘肃省武威市七年级的学生，在知识层面上，对于青春期的生理变化已有初步的了解，但可能缺乏对青春期心理变化的深入认识。在能力方面，学生们具备一定的自主学习能力，但需要教师的引导和启发，以更深入地理解和接纳青春期的变化。在素质方面，学生们具备良好的道德品质和积极的学习态度，对于新知识有较强的探求欲望。

在学习行为习惯上，学生们可能存在对异性关系的好奇和探索心理，但可能缺乏正确的认识和处理方式。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。同时，通过引导学生们正确理解和处理青春期的烦恼，帮助他们建立健康的心理状态，养成良好的学习和生活习惯，从而更好地适应青春期的成长和发展。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在探讨青春期变化的过程中，提高自我认知和情感管理能力。

-案例分析：通过分析具体案例，引导学生正确看待和处理青春期的烦恼，培养良好的异性观和自我控制能力。

-体验式学习：组织学生参与相关活动，如青春期心理成长营，让学生在实践中学习和成长。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示青春期生理和心理变化，增强学生的学习兴趣和理解力。

-在线学习平台：利用教学软件和网络资源，提供相关的学习材料和互动平台，方便学生自主学习和交流。

-心理测试工具：运用心理测试工具，帮助学生了解自己的心理状态，引导他们正确对待和处理青春期的烦恼。

教学过程

同学们，大家好！今天我们一起来探讨青春的心弦，了解青春期的生理和心理变化。首先，我们来看一下青春期的生理变化对我们有什么影响。

1.青春期的生理变化

同学们，你们有没有注意到自己在青春期的生理变化呢？比如身高增长、声音变深、脸上长痘痘等。这些变化是我们成长的一部分，它们会给我们的生活带来一些困扰，但也会给我们带来力量和活力。我们要正确对待这些变化，接纳自己的身体，保持自信和积极的态度。

2.青春期的心理变化

青春期不仅仅是身体的变化，我们的心理也在发生着巨大的变化。我们可能会变得更加敏感、容易冲动，有时候会对一些事情感到迷茫和困惑。这些都是正常的心理变化，我们要学会理解和接受自己的情绪，保持良好的心理状态。

3.与异性交往

进入青春期后，我们对异性产生了兴趣，想要与异性建立关系。这是正常的发展过程。但是，我们要记住，与异性交往需要尊重对方，保持适当的距离，建立健康的关系。我们要学会欣赏对方的优点，同时也要保持自己的独立和自我价值。

4.自我控制能力的培养

青春期的我们充满了活力和激情，但是我们也需要学会控制自己。我们要学会控制自己的情绪，不要让冲动占据我们的行动。我们要学会控制自己的欲望，保持良好的生活习惯和健康的生活方式。

5.课程总结

同学们，青春期是我们人生中最美好的时光之一，它充满了挑战和机遇。我希望你们能够积极面对青春期的变化，保持积极向上的心态，勇敢地追求自己的梦想。相信通过我们的共同努力，我们一定能够在青春期的舞台上展现出最好的自己！

知识点梳理

同学们，我们来一起梳理一下本节课的重点知识点吧。

1.青春期的生理变化

-身体发育：身高增长、体重增加、第二性征的出现等。

-性成熟：性激素的分泌增加，性功能逐渐成熟。

2.青春期的心理变化

-自我认知：对自己的认识和评价发生变化，开始关注自我形象和自尊。

-情绪波动：情绪反应更加激烈，易冲动，情绪控制能力较差。

-心理困惑：对自我身份、