第5课 《国行公祭，为佑世界和平》教学设计-2024-2025学年八年级语文上册全新菜单型章节式同步备课（统编版）.docx

第5课《国行公祭，为佑世界和平》教学设计-2024-2025学年八年级语文上册全新菜单型章节式同步备课（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《国行公祭，为佑世界和平》教学设计-2024-2025学年八年级语文上册全新菜单型章节式同步备课（统编版）

教学内容分析

本节课选自统编版八年级语文上册第5课《国行公祭，为佑世界和平》，主要内容是对南京大屠杀死难者的纪念和公祭。文章通过描述南京大屠杀的惨状，表达了我们对死难者的哀悼和对和平的渴望。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于南京大屠杀的历史知识，对这一事件有一定的了解。本节课将通过阅读文章，进一步加深学生对南京大屠杀的认识，培养他们的爱国情怀和对和平的珍视。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是提升学生的语文学科核心素养，包括：爱国主义情怀、审美鉴赏能力、文化传承与理解、思维品质和交流与合作能力。通过学习《国行公祭，为佑世界和平》，学生将深入理解南京大屠杀的历史真相，培养对国家和民族的爱，增强民族认同感。同时，通过分析文章的艺术特色，提高学生的审美鉴赏能力。在此基础上，学生将深入思考和平的重要性，增强对历史的认识，传承和弘扬中华优秀传统文化。在课堂讨论和小组合作中，学生的思维品质和交流与合作能力也将得到锻炼和提升。

学情分析

本课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对南京大屠杀有一定的了解。学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏能力，能够对文章进行深入的分析和解读。然而，对于文章中所蕴含的深刻思想和情感，仍需要通过教师的引导和启发来进行深入的理解和感悟。

学生在知识能力方面，能够独立完成文章的阅读，但对于文章中的一些专业术语和的历史背景，可能需要教师的解释和补充。在素质方面，学生具备一定的审美鉴赏能力和思考能力，但需要在教师的引导下，进行更深层次的思考和探讨。

在行为习惯方面，学生多数能够认真听讲、积极参与讨论，但也有部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点。这对课程学习的影响是，教师需要通过多种方式激发学生的积极性，鼓励他们表达自己的观点，提高课堂的互动性。

总体来说，学生在知识基础和能力素质方面具备一定的条件，但需要在教师的引导和激发下，才能更好地进行本节课的学习。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、打印机、教科书《国行公祭，为佑世界和平》。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，学生可以在平台上提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：互联网上的相关新闻报道、历史资料、图片、视频等，用于辅助教学，为学生提供更多的学习材料。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、朗读、写作等。教师可以通过讲解南京大屠杀的历史背景和文章的写作技巧，引导学生深入理解课文；通过讨论和小组合作，让学生表达自己的观点和感受，培养他们的合作能力；通过朗读和写作，提高学生的语文素养。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。今天我们要学习的是《国行公祭，为佑世界和平》。这是一篇关于南京大屠杀的文章，通过描述南京大屠杀的惨状，表达了我们对死难者的哀悼和对和平的渴望。在学习本文之前，请大家回顾一下自己所知道的历史知识，思考一下和平的重要性。

2.阅读理解

(1)请同学们自主阅读课文，并回答以下问题：

a.课文讲述了什么事件？发生在什么时间？

b.课文中描述了南京大屠杀的哪些惨状？

c.文章表达了哪些对死难者的哀悼和对和平的渴望？

(2)学生分享阅读成果，教师点评并补充讲解。

3.文章鉴赏

(1)请同学们分析课文的写作手法和艺术特色，并回答以下问题：

a.课文采用了什么样的叙述方式？

b.文章在语言表达上有何特点？

c.课文中的象征手法有哪些？

(2)学生分享鉴赏成果，教师点评并引导深入探讨。

4.情感体验

(1)请同学们结合自己的实际感受，谈谈对南京大屠杀的认识和对和平的珍视。

(2)学生分享情感体验，教师点评并总结。

5.拓展思考

(1)请同学们思考一下，我们应该如何传承和弘扬中华优秀传统文化？

(2)学生分享思考成果，教师点评并引导深入探讨。

6.课堂小结

7.布置作业

请同学们结合课文内容，写一篇关于和平的作文。

8.课后反思

教师对本节课的教学进行反思，总结教学成果和不足之处，为下一节课的教学做好准备。

拓展与延伸

1.推荐阅读

《南京大屠杀纪念馆官网》：了解南京大屠杀的历史真相，观看相关图片和视频，加深对南京大屠杀的认识。《南京大屠杀记念碑文》：阅读碑文，感受对死难者的哀悼和对和平的渴望。《和平的珍贵》：一篇关于和平重要性的文章，思考和平对于我们国家和社会