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幼儿园小班爱干净教案7篇

幼儿园小班爱干净教案篇1

活动目标

1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。

2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。

3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备

1、了解有关残留农药的危害。

2、课件：各种水果蔬菜

活动过程

1、了解蔬菜水果为什么要使用农药

以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供给的重要措施。

只要按照规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。

2、了解几种祛除农药的方法：

(1)蔬果买回家别着急吃

将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜，

可以加速残留农药的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏，

可以多用此方法。而在气温较高的季节，如果担心腐烂，

可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能帮助残留农药的挥发。

(2)专用洗洁精不如开水焯

蔬菜水果的洗涤非常重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。

叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗，

通过水的冲击去掉残留的农药。

(3)吃水果还是削皮为宜

对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。

(4)讨论：哪种方法最好。

引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

教师小结：蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

3、残留农药对人体的危害

知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。

活动延伸

一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

幼儿园小班爱干净教案篇2

活动目标：

1、能安静地倾听故事，喜欢听故事。

2、学习角色对话，培养口语表达能力。

3、懂得爱干净才能让人喜欢。

活动准备：教育挂图5张；小猪杖偶2个（干净小猪和脏小猪）、小白鹅、小白兔杖偶各1个，背景图一张。

活动过程：

一、结合教育挂图，讲述故事。

1、以猜谜语形式引入。

师：老师带来了一只小动物，请小朋友猜猜它是谁：它长着圆圆的脑袋、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身体。（小猪）

2、教师分别出示挂图，讲述故事。

师：小猪今天给我们带来一个好听的故事，请小朋友认真听一听故事里面有谁？发生了什么事情？

3、故事讲完后提问：故事里有谁？发生了什么事情？

二、播放故事录音，让幼儿再次认真倾听故事。

1、师：请小朋友再认真听一下故事，听听故事里面的小动物说了哪些话。

2、故事欣赏后，提问：你喜欢故事里面的哪只小动物，它说了什么话？

三、教师利用仗偶引导幼儿学习角色对话。

1、教师提问：

（1）小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。）

（2）小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”

（3）最后小白鹅又说了什么？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）

（4）小猪洗干净后小白鹅高兴地说了什么？（“小猪变干净了，我们一起玩吧！”）

2、请个别幼儿上台操作仗偶练习角色对话，教师指导并鼓励幼儿大胆说出对话。

四、进行卫生教育。

1、引导幼儿讨论：小猪原来是怎么不讲卫生的？小猪为什么变干净了？我们可以给故事取一个什么名字？小朋友要怎样做才是爱干净的好孩子？

2、教师小结：要做个爱干净的好孩子，这样别人才会喜欢你，才会愿意跟你玩。

3、活动结束。

幼儿园小班爱干净教案篇3

活动目标：

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。