《体育与健康》教案 第8课 篮球.docxVIP

《体育与健康》教案

第8课篮球

课题

篮球

课时

3课时（135min）

教学目标

知识技能目标：

1.了解当代篮球运动的发展趋势。

2.熟悉篮球运动的特点及其价值意义。

思政育人目标：

通过学习本节内容，让学生通过篮球运动的学习，活跃身心，促进身体正常发育，提高机能素质，增强体质。

教学重难点

教学重点：篮球基本技术

教学难点：篮球基本战术

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：课前任务→?考勤（2min）→?知识讲解（33min）→课堂测验（10min）

第2节课：知识讲解（35min）→作业布置（5min）→课堂小结（5min）

第3节课：知识讲解（35min）→作业布置（5min）→课堂小结（5min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

课前任务

【教师】布置课前问答题：

（1）你喜欢篮球吗？

（2）你知道篮球的基本技术吗？

【学生】提前上网搜索了解，查阅资料，了解问题，熟悉教材

通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望

考勤

（2min）

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

知识讲解

（33min）

【教师】讲解篮球运动概述

篮球运动于1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市一名体育教师詹姆斯·奈·史密斯博士借鉴其他球类运动项目设计发明的。

起初，他将两只竹篮钉在健身房内看台的栏杆上，竹篮上沿离地面稍高于10英尺，约3.05米，用足球作比赛工具，任何一方在获球后，利用传递、运拍将球向篮内投掷，投球入篮得一分，按得分多少决定比赛胜负。1892年詹姆斯·奈·史密斯制定了《青年会篮球规则》13条，比赛时间规定为上、下半时各15分钟；对场地大小也做了规定；上场人数由每队9人、7人，到1893年决定为5人。随着篮球运动在美国国内的推广和开展，场地、器材也不断改进，逐渐形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。

由于篮球运动是一项室内、富有吸引力的新颖的运动项目，不仅在美国国内得到很快的发展，而且也相继传播到欧、亚、南美洲等一些国家。1904年，美国青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演赛。此后，篮球运动逐步在各大洲开展起来。1932年在瑞士日内瓦成立了国际业余篮球联合会，并正式出版了第一本国际篮球规则。1936年第十一届奥运会将男子篮球列入正式比赛项目，篮球运动登上了国际竞技运动舞台，成为一项世界性的运动项目。

20世纪30年代国际业余篮球联合会的建立、比赛规则的初步统一，以及男子篮球列入奥运会竞赛项目，篮球运动进入现代新起点。20世纪40年代末50年代初，世界男、女篮球锦标赛赛制先后建立，美国NBA职业篮球联赛开始。20世纪70年代中期，女子篮球运动列入1976年第二十一届奥运会竞赛项目，篮球运动开始世界性的大普及、大发展。20世纪80年代，随着篮球运动发展进程中高度与速度的增加，技术、战术的进一步创新发展，个人攻防能力的增强和对抗性加剧，促使比赛场地扩大（长28米、宽15米）和远投3分球的确立，现代篮球运动迅速向科学化、国际化、大众化、社会化、整体化、综合化、个性化、技艺化、产业化道路迈进，显示出现代篮球竞技运动发展的新趋势。

20世纪90年代初，美国NBA职业篮球运动员组成的“梦之队”进入在西班牙举行的第二十五届奥运会，进一步增强了现代篮球运动文化艺术、科技含量的氛围和职业化带来的商业化、产业化气息，从某种意义上促进了21世纪新时代篮球运动发展的新观念、新理论、新技术、新战术的形成。

【学生】掌握篮球运动概述

学习篮球运动概述。边做边讲，及时巩固练习，实现教学做一体化

课堂测验

（10min）

【教师】篮球运动的发展阶段

【学生】讨论并发表自己的见解

通过测试，了解学生对知识点的掌握情况

知识讲解

（35min）

【教师】篮球基本技术

一、持球的基本站立姿势

无论做何种有球技术动作，首先应保持正确的基本站立姿势。持球时的基本站立姿势是：两脚前后（或左右）开立，两脚之间的距离与肩同宽，脚掌着地，两膝弯曲（大、小腿之间的角度约为135°），身体重心的投影点在两脚之间，上体微前倾，两手持球于胸、腹前，两眼平视。持球时，只有保持正确的基本站立姿势，才能及时地、正确地完成各种有球的技术动作。

二、移动

移动的所有动作都是通过前脚掌蹬地或脚跟着地的制动来实现的，充分利用地面的反作用力克服人体重力和惯性力，才能很好地控制身体平衡协调和转动，使身体快速地起动、起跳、旋转，以摆脱对手的防守（图8-1）。

三、急停

急停是队员在跑动中突然制