第4课 古诗三首.pptxVIP

第4课古诗三首

课文导入春夏秋冬

第一课时山行［唐］杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧(803—852年)，字牧之，唐代诗人。京兆万年(今陕西省西安)人。著有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜”。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。作者介绍

学习提示朗读古诗，四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方，做上标记或写下来。

山行[唐]杜牧在山上行走句段导读

山行［唐］杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行［唐］杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。句段导读tánɡmùjìnɡxiéhánshuānɡ

知诗意远上①寒山②石径斜③，白云生处④有人家。注释—————————————远上：向山的远处伸展。寒山：深秋时节的山。斜：这里有“曲折不直”的意思。白云生处：有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。

知诗意远上寒山石径斜，白云生处有人家。一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。

知诗意停车坐①爱②枫林晚③，霜叶④红于⑤二月花。注释—————————————坐：因为。爱：真爱，留恋。枫林晚：傍晚时候的枫树林。霜叶：经霜打过的枫叶。红于：“比……更红”。

知诗意停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(我）停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。

“石径”便是山里居民的通道远上寒山石径斜，白云生处有人家。品诗意深秋季节表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。写出了高而缓的山势山路的绵长使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。品诗意写景

④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。停车坐爱枫林晚品诗意晚：①点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。因为品诗意②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。

霜叶红于二月花品诗意比……更红品诗意诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。抒情

山行［唐］杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。熟读成诵

hán书写指导：整个字笔画较多，结构要写紧凑，关注在横中线、竖中线上的笔画。部首：宀组词：寒风寒冷造句：冬天，寒风呼呼地刮着。音序：S结构:上下会写的字

jìng书写指导：左右结构的字，偏旁所在的位置较窄。部首：彳组词：径直直径造句：老师径直朝校长走去。音序：J结构:左右会写的字

xié书写指导：左右结构的字，左右同宽，注意横中线位置的两个笔画。部首：斗组词：斜面斜坡造句：山谷的斜坡上长着一棵美人松。音序：X结构:左右会写的字

归纳总结《山行》这首诗描写和赞美了深秋时节山林景色，表达了作者热爱大自然的美好思想情感。

山行白云人家寒山石径写景板书设计停车欣赏抒情山林秋色图

课后习题1.画一幅秋色图。2.你还读过哪位诗人描写秋景的诗？背给同学听一听。3.有机会让爸爸妈妈带你到郊外走走，看看哪些景物反映了秋天的特点。

赠刘景文zènɡ赠送给刘景文的诗第二课时

苏轼，1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。作者介绍

句段导读赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

自读提示（1）练习读古诗，读准字音，读出节奏。（2）结合插图和注释理解诗句的意思，说一说自己想象到的画面。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。句段导读赠刘景文[宋]苏轼荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。zènɡsònɡsūshìqínɡcányóuàojūnchénɡjúɡàijú

荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。句段导读荷花凋谢菊花开败秋天气温降到摄氏零度以下，地面上或草叶上会凝结一层薄薄的白色冰晶。写景

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。句段导读橙