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pep小学英语教学实录--第1页
pep小学英语教学实录
篇一：pep小学英语六年级下册Unit1第二课时课堂实录
和反思
六年级英语第二学期Unit1第二课时课堂实录
蓝旗营中心校王金燕
时间:2009-2-26
地点：多媒体教室
参加人员：视导员、教导主任和所有中小学英语教师
一、教学设计思路
教师首先通过“Fromshortertotaller”的游戏复习上节课
的内容，然后教唱Let’schant来活跃课堂气氛。教师通过
和学生对话，询问身高和体重，引入新课的学习。然后通过
排列单词卡片顺序、学生之间相互询问和比较身高、体重，
比较一些运动员的身高体重等趣味活动来练习和巩固所学
的内容。
二、教学目标
（一）知识
听、说、读、写四会句子：Howtallareyou?I’m164cm
tall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.
1
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（二）能力
1．能够根据实际情况熟练运用本课时要求掌握的四会句
子。
2．能够听懂Let’stry部分的录音并选出正确的选项。
3．能够调查学生的年龄、体重合身高并就调查结果进行
分析比较，做出汇报。
三、教学重点
掌握四会句型：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’
reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.
四、教学媒体
录音机、本课录音带、单词卡片、一些运动员的年龄、身
高和体重的数据
五、教学过程
1．导入
1）让学生做“Fromshortertotaller”的游戏，既复习了上
节课所学的内容，又活跃了课堂气氛。
2）教师播放Let’schant的录音，学生听一遍。教师提
问“Whoisthetallest/smallestofthefour?”，教师解释
“tallest”“smallest”的含义，学生回答。这样，在学生明白了
歌谣的基础上，教师和学生一起跟录音学唱，同时配以相应
的动作。
2．呈现新课
2
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1）教师放Let’stry部分的录音，学生听录音，圈出录
音材料中所描述
的大象。
2）教师和学生之间进行对话。
T:Howtallareyou?
S1:Iam163cmtall.
T:Iam160cmtall.Youare3cmtallerthanme.
T:Howtallareyou?
S2:Iam165cmtall.
T:Iam160cmtall.Youare5cmtallerthanme.
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