- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版四年级语文上册《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计--第1页
《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计
一、教材分析:
人教版第七册第三单元是一组童话故事。教材围绕“中外童话”
这个专题选编了不同作家不同风格的4篇童话故事,引领学生走进童
话的世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还
要围绕童话展开综合性学习,进一步感受童话的魅力。课文有《巨人
的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。这组童话故事
所体现的都是人性的真、善、美与假、恶、丑。四篇文章虽然都是童
话,但是折射出许多社会问题,让学生尽早接触社会,懂得如何生活,
这是该单元最突出的地方。教材还围绕童话这个体裁安排了以读童
话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。所有的听说
读写训练都围绕“童话”这个体裁进行。
二、学情分析:
四年级的语文教学支撑着承上启下的作用,既是三年级阅读、作
文的转型,又是五年级学会学习,学会理解的铺垫。这时候的四年级
学生思维的形象性优于抽象概念,他们已经掌握了一些基本的学习知
识的方法和技巧,对于枯燥无味的课文不感兴趣,而对于童话并不陌
生,并且深受喜爱,他们早已在课内外阅读过许多童话。但由于各种
原因,学习力仍然不强,缺乏理解问题、分析问题的能力,部分学生
更是学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好,并滋生较强的自卑
心理,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众,学习效率不
高。因此学习本单元的专题,要充分利用好教材中提供的优秀童话,
人教版四年级语文上册《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计--第1页
人教版四年级语文上册《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计--第2页
也要有效的利用学生自己阅读过的童话,引导学生阅读更多的童话,
并在大量阅读,建立感性认识的基础上,通过讨论、交流、引导学生
体会童话的特点,帮助学生建立起对童话这种文学体裁初步认识。
三、教学目标:
(1)掌握童话创作特点,开展讲童话、写童话、朗诵童话诗等
活动。
(2)在学习的过程中,能根据学习内容,积极思考,了解童话
内容,体会童话特点;讲述童话故事,品味童话语言,并就同学所讲
的童话故事,说出自己的见解。
(3)在学习的过程中,学生能听懂课文所描述的故事。能听懂
同学、教师的谈论。能认真倾听同学发言,积极与同学一道探讨本单
元学习内容;能就课文内容提出相应问题并能解答同学提出的问题;
四、教学过程:
一、激发情趣,揭示专题
主题导入:
师:同学们,你们喜欢童话故事吗?
生:老师也和你们一样喜欢童话。因为童话就像是清新的空气,滋养
着我们的心灵;童话就像是明亮的窗子,为我们展现美好的世界。在
过去的一周里,我们一起畅游了童话世界,相信大家一定都有很多的
收获,这节课就让我们再次走进美丽的童话世界,展示我们的收获吧
(出示——走进童话世界)
二、综合性学习:展示自己的收获
人教版四年级语文上册《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计--第2页
人教版四年级语文上册《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计--第3页
(一)分享阅读过的童话故事
1.师:先请同学们来看一组图画。
2.你认识他们吗?(白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝
的新装、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)
师:同学们真是见多识广啊,看来你们读了不少童话故事呢。能
和老师一起分享一下吗?
课件:畅游童话世界分享阅读的童话故事
文档评论(0)