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小班安全《不跟陌生人走》教案

一、简述

亲爱的小朋友们和家长们，今天我们要一起学习的安全课程是《不跟陌生人走》。我们知道孩子们总是充满好奇和探索欲望，但在这个充满未知的世界里，安全永远是第一位的。所以今天我们就来探讨一个非常实际也非常重要的话题——如何识别陌生人，以及为什么我们不应该随便跟着陌生人走。

1.教学目标与意义

技能掌握：教导幼儿识别不同面孔和交际场景的能力，让幼儿明确什么是安全的行为。

情感态度培养：激发幼儿自我保护的意识，形成对陌生人的警觉性，培养勇敢拒绝诱惑的品质。

当今社会复杂多变，孩子们面临着越来越多的安全问题。尤其在幼儿阶段，孩子缺乏自我防护的经验和能力，因此特别容易受到外界的潜在危险，比如陌生人的拐骗或侵犯等安全问题频发。所以本次课程通过让孩子们学会识别陌生人、明白不跟陌生人走的必要性，不仅能帮助孩子们提高自我保护意识，也能让他们在日常生活中更加安全、快乐成长。通过这样的教育，我们为孩子们构筑起一个坚实的自我保护防线，让他们在成长过程中多一份安全和保障。让孩子们从内心感受到安全的重要性，学会保护自己，是我们每一位教师和家长义不容辞的责任。

二、教学内容

亲爱的孩子们，今天我们要学习的重要课题是《不跟陌生人走》。请想一下我们在日常生活中，有时候可能会遇到一些我们并不熟悉的人，他们或许笑眯眯地跟我们说话，甚至给我们糖果和玩具。那么我们应该怎么做呢？这就是我们今天要学习的内容啦！

首先我们要明白什么是陌生人，陌生人就是那些我们不认识、不熟悉的人。他们可能看起来友好，但我们不能仅凭外表就判断他们的意图。因此无论陌生人给我们什么，我们都不能轻易接受，更不能随便跟他们走。

接下来我们要学习如何安全地应对陌生人，如果遇到陌生人接近我们或者试图接近我们，我们要保持警惕。可以寻求帮助，比如找老师、爸爸妈妈或者其他可靠的大人。同时我们要学会记住爸爸妈妈的联系方式，如果有人真的需要帮助，我们可以及时告诉他们。

此外我们还会通过故事、图片等形式，让孩子们更直观地理解不跟陌生人走的道理。我们会教孩子们如何区分家人、朋友和陌生人，学会基本的自我保护意识。

孩子们安全是最重要的，我们要时刻保护自己，学会拒绝陌生人的邀请和接近。只有这样我们才能更好地享受生活，快乐成长。

1.陌生人概念介绍

想象一下当我们走在街上，小区里或者是在幼儿园门口，经常会遇到一些我们不认识的人。这些人我们不知道他们的名字，不知道他们的来历，他们可能是刚刚搬来的新邻居，也可能是偶然路过的好心人。这些我们不认识的人，我们就称他们为“陌生人”。

那么小朋友们要记住，这些陌生人可能会看起来很和蔼可亲，也许会送你们糖果或者玩具。但是我们不能因为他们的外表或是小小的礼物就轻易相信他们。因为在这个世界上，有些陌生人可能并不是那么友好。所以我们要学会保护自己，记住爸爸妈妈的话，不要轻易跟陌生人走哦！这样我们才能安全、快乐地成长。

2.陌生人可能带来的危险

亲爱的孩子们，我们知道生活中会遇到很多不同的人，其中有一些我们可能不太熟悉，他们被称为“陌生人”。今天我们就来聊聊关于小班安全的话题《不跟陌生人走》。接下来我们要一起了解一下陌生人可能带来的危险。

孩子们你们有没有遇到过陌生人主动和你说话或者想带你走的情况呢？可能会有这样的情况发生，有的陌生人看起来非常友善，会给你们糖果或者玩具，甚至说要带你们去一个好玩的地方。但是我们要非常小心，因为陌生人可能会带来一些危险。

三、教学方法与手段

在这个《小班安全《不跟陌生人走》》的教案中我们将采用生动有趣、易于理解的教学方法与手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习并理解安全知识。

首先我们会运用情景模拟法，通过角色扮演，让孩子们置身于真实的场景中，体验不跟陌生人走的情境。这样孩子们能更直观地理解为什么要跟熟悉的人走，而不是陌生人。同时他们可以在角色扮演中感受并学习如何应对陌生人的方法。

其次我们还将采用游戏法，把安全教育融入到游戏中，使学习过程更加有趣。通过游戏的方式，孩子们可以在玩耍中学习，在快乐中掌握安全知识。比如我们可以设置一个简单的追逐游戏，让孩子们在追逐的过程中学习如何安全地躲避陌生人。此外故事讲解也是一个非常有效的手段，我们会选择有关安全主题的生动故事，通过讲述故事的方式让孩子们理解不跟陌生人走的重要性。故事中的情节和角色可以吸引孩子们的注意力，让他们更容易接受和理解安全教育的内容。同时我们还会鼓励孩子们提问，通过互动的方式让他们更深入地理解安全知识。我们还会利用图片、视频等多媒体手段辅助教学，让孩子们通过视觉和听觉的双重刺激，更加直观地理解教学内容。这样的教学手段既符合小班孩子的认知特点，也能有效提高教学效果。

1.故事讲述

亲爱的小朋友们，今天我们要学习一个很重要的安全故事，名字叫做《不跟陌生人走》。让我们一起来听听