新课程真好_可编辑.docxVIP

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新课程真好

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一、一次洗礼：生本带给我的惊喜

1.预习是走上台阶的第一步。预习是求知过程的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。面对一篇新鲜生疏的课文，产生一种求知的愿望，在这种内动力的趋动下，主动地去研读课文。在预习的过程中，不可避免地会遇到一些新的知识，就会竭力地运用所具备的知识和能力去了解、分析和吸收。勾联和融汇就成为一种自觉的行为，一则有利于对旧知识的回顾和复习，乃至运用；二则有利于培养自觉思考问题的习惯，提高分析问题、解决问题的能力。

2.小组长的培训是链条。每当生本课堂交流都是先个人自主学习，然后小组交流，在小组交流的时候，组长就要发挥相当大作用。

二、二次转折：语文课堂四步教学的摸索

1.情境导入，设身体验。2.学习课文，深入探究。3.学生展示，角色朗读。4.归纳训练，积累延伸。

这四步教学一直在我的教学中不断呈现，我不停地探索，不停地学习。这些年来，我在参与国家级课题《农村老师专业发展行动与优质培训资源开发研究》的活动中，撰写的《想别人没想到的》论文荣获国家的一等奖，论文《兴趣——最好的老师》在《十堰教育》中发表，组织学生参加省教育学会“首义精神耀千秋”小学生习作大赛作文展评活动中荣获特等奖和优秀辅导奖。在湖北省第九届“天地杯”作文竞赛活动中，我辅导的学生熊炜获省级二等奖；曾笑微、陈星月同学荣获省级三等奖。经我之手辅导的湖北省第九届“楚风杯”书画大赛中本班学生廖书琪同学荣获该次大赛书法类金奖。本班学生任姿同学在我辅导下，获湖北省中小学生作文大赛小学组二等奖，黄秀峰同学荣获十堰市第八届少儿艺术节美术类优秀奖……先后多次获得市、县、学校的表彰：2007、2008年分别被评为县、校级“模范班主任”；2009年4月获“县优秀辅导员”称号；2010年度还被评为“市小学语文科优秀教师”，2011年荣获十堰市师德先进个人称号。2012年参加湖北省小学语文教师素养大赛喜获二等奖。2013年参与省小学语文教师城乡交流主讲优质课一节，2014年获“竹山县十星级少先队辅导员”称号……

成绩不是主要的，关键是在这两次的课改摸索中，我渐渐明白：我们的教学要依靠学生，尊重学生，相信学生，以学定教，不失为教育改革的明灯。

又多了一份幸福

林月圆山东省栖霞市桃村中学265300

当下社会，越来越多的人，物欲变得越来越强盛，有了进口汽车还想有独体别墅，有了收入稳定的工作，还想捞个官当当；有了存款三五十万，还想要百万千万，在追逐欲望的过程中，人常常放弃了休闲、快乐乃至健康，这能幸福吗？

也许，幸福并不需要固定的格式或指数来衡量，幸福只是一种自我感受。有位哲人说得好啊：“人的欲望少一点，幸福才会多一点。”人活世间，什么才是幸福？别以为拥有名利才是幸福，别以为整天被鲜花簇拥、掌声迎送才是幸福，别以为住大房子、开豪华私车才是幸福，其实珍惜自己所拥有的一切，才是一种踏实的幸福。只要有以宽容的态度对待人和事，有一颗感恩的心，回馈生活的赠与。生活中不乏缺少快乐和幸福，关键是你得用幸福的眼光去寻找，用平常心去感受生活的阴晴，用知足心去体味人生的快乐，幸福就会与之相伴同行。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。作为一名教师的我，幸福感来源于哪里呢？

幸福感来自学生的成长与进步。记得曾有个学生，在大家看来是那种无药可救的类型，于是我采用找优点、多谈心、及时补习功课等方法，让他始终跟上班级其他学生的学习。到最后测试时，我教的学科他竟然得了优秀，其他的学科进步也不小，看着他脸上开心的笑容，我也被感动了，这也是一种收获的幸福。

人说：“生活着是美丽的，工作着是幸福的。”幸福是一种满足，一种乐趣，一种愉快心情，也是一种感觉，一种责任，一种坚持，一种恒久的动力。教师的幸福，也是学生的幸福；师生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教师，在物欲繁茂的今天，无限地热爱自己、热爱学生，保持一份内心的安宁。师爱就是要每个学生都享受到爱的权利，不要留有死角，让每个学生都能享受到老师的爱。在平时的教学生活中如果我们能够时时、事事为学生着想，做一个有爱心的教师，相信学生一定会喜欢我们的。一个深受学生喜爱的老师一定是一个幸福的教师。

去年暑假期末测试前，批完学生最后一次改错，即将离别的惆怅压过期末复习的疲惫，我感到有许多肺腑之言想对孩子们说，于是我走进了教室。教室出奇的静，只见黑板上写了“老师，我们爱您，舍不得离开您”几个大字。寥寥数语，猛击心头，眼眶发热，鼻子又开始酸酸的。女生哭出了声音，几位男生也泪如雨下，我也哽咽了。一种老师才会有的幸福溢满心头。我深深感受到了那份为人师者的幸福与荣耀，我们岂不是比别人又多了一份幸福么！

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-全文完-