18.2.2.1菱形的性质 教学设计-2023-2024学年人教版数学 八年级下册.docx

18.2.2.1菱形的性质教学设计-2023-2024学年人教版数学八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18.2.2.1菱形的性质教学设计-2023-2024学年人教版数学八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：菱形的性质

2.教学年级和班级：人教版数学八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模和几何直观。通过学习菱形的性质，学生能够运用逻辑推理能力，从已知条件出发，推导出菱形的各种性质；在理解菱形性质的基础上，能够运用数学建模能力，解决与菱形相关的实际问题；同时，通过观察和绘制菱形，提高几何直观能力，更好地理解和掌握菱形的性质。

学情分析

八年级的学生在数学学习方面已经具备了一定的基础，对平面几何的概念和性质有一定的了解。他们具备一定的逻辑推理能力和空间想象能力，能够从具体的情境中抽象出几何图形，并运用已知的性质进行推理。

在学习菱形这一课时，学生需要掌握菱形的定义、性质和判定。他们对菱形的实物模型可能有一定的接触，但对菱形的性质和判定方法可能还不够熟悉。此外，学生在学习过程中可能存在以下几个问题：

1.对菱形性质的理解不够深入，容易与平行四边形和其他四边形的性质混淆。

2.在推理论证过程中，可能存在逻辑不严密、论证不充分的问题。

3.在解决实际问题时，可能无法将菱形的性质灵活运用，缺乏解决问题的策略。

针对以上问题，教师在教学过程中需要注重引导学生从实际情境中抽象出菱形的性质，通过实例让学生体会菱形的特点，并通过对比分析，加深对菱形性质的理解。同时，教师还需培养学生的逻辑推理和论证能力，教给他们解决实际问题的方法。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、黑板、粉笔、几何模型、菱形模板、剪刀、彩纸等。

2.课程平台：人教版数学八年级下册教材、教学课件、练习题库等。

3.信息化资源：互联网、教学软件、几何画板等。

4.教学手段：讲解、示范、互动提问、小组讨论、动手操作、投影展示等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“菱形的性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解菱形的性质知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“菱形的性质”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“菱形的性质”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解菱形的性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握菱形的性质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验菱形性质的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解菱形的性质。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握菱形的性质。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解菱形的性质，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“菱形的性质”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“菱形的性质”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己