2024秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室教案（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教案（新版）新人教版

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教材分析

《走进化学实验室》是2024秋九年级化学上册第一单元的教学内容，主要目的是让学生了解化学实验室的基本操作和实验仪器的使用方法，培养学生安全、准确地进行化学实验的能力。本节课的内容与课本紧密相连，通过实验室的学习，使学生更好地理解化学知识，提高学生的实践操作能力。教学过程中，应注重学生的实际操作，同时，教师应做好示范，确保学生的安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的实验操作能力，培养学生的观察能力和思维能力，以及培养学生的科学态度和科学探究能力。通过本节课的学习，学生应掌握化学实验室的基本操作和实验仪器的使用方法，能够独立完成实验操作，并能够观察和分析实验现象，从而培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。同时，学生在实验过程中应遵守实验规程，注意实验安全，培养科学态度和科学探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握化学实验室的基本操作和实验仪器的使用方法。具体包括：如何正确佩戴实验服和护目镜，如何使用试管、烧杯、量筒等基本实验仪器，如何进行溶液的稀释和搅拌，如何进行气体的收集和检验，以及如何进行实验数据的记录和分析。

2.教学难点：

本节课的难点主要是学生对实验操作的熟练度和对实验现象的观察能力。具体包括：学生对实验仪器的使用方法不熟悉，可能导致实验操作不准确；学生对实验现象的观察不够细致，可能导致对实验结果的误判；学生对实验数据的处理和分析能力不足，可能导致对实验结果的误解。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、试管、烧杯、量筒、滴定管、pH计、气体收集瓶、实验服、护目镜、实验仪器使用说明书。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学课件、实验操作视频教程。

3.信息化资源：互联网、在线化学知识库、化学实验教学网站、化学实验论坛。

4.教学手段：讲解、示范、实验操作、小组讨论、学生报告、互动问答、实验考核。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供实验操作视频教程和实验仪器使用说明书，要求学生提前熟悉实验室基本操作和仪器使用方法。

-设计预习问题：提出问题如“如何正确佩戴实验服和护目镜？”、“如何使用试管和烧杯？”引导学生关注实验安全和个人防护。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看实验操作视频，阅读使用说明书，了解实验步骤和安全注意事项。

-思考预习问题：学生针对发布的问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交实验操作步骤的笔记和安全注意事项的总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索实验知识和技能。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉实验操作，为课堂实验打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对实验安全重要性的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示化学实验事故案例，引出实验安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解实验操作步骤、安全规则和实验仪器的正确使用方法。

-组织课堂活动：安排学生进行小组讨论，分享预习中的疑问，并进行实验操作演示。

-解答疑问：针对学生在实验操作中的疑问，进行现场解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对实验操作和安全规则进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享预习成果，讨论实验操作中的注意事项。

-提问与讨论：学生在实验操作中发现问题，勇敢提出并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握实验操作步骤和安全规则。

-实践活动法：通过实际操作，让学生体验实验过程，增强实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够准确理解和掌握实验操作步骤和安全规则。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和实验操作的准确性。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实验报告，要求学生记录实验过程、结果和反思。

-提供拓展资源：推荐学生阅读化学实验书籍，访问学术论坛了解实验技巧。

-反馈作业情况：批改实验报告，提供具体反馈意见，指导学生改进实验方法。

学生活动：

-完成作业：学生根据实验操作流程和要求，完成实验报告，总结实验经验。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习实验技巧和理论。

-反思总结：学生在实验报告中反思实验操作中的不足