高中物理优质课公开课导学案必修第一册第3章　1　第2课时　实验：探究弹簧弹力与形变量的关系　胡克定律.pdf

第2课时实验：探究弹簧弹力与形变量的关系胡克定律

[学习目标]1.学会探究弹簧弹力与形变量之间的关系。2.会利用列表法、图像法、函数法处

理实验数据(重难点)。3.理解胡克定律，会应用胡克定律解决实际问题，能根据F－x图像求

出弹簧的劲度系数(重点)。

一、实验：探究弹簧弹力与形变量的关系

1．实验思路

(1)弹簧弹力F的确定：在弹簧下端悬挂钩码，静止的钩码所受弹力大小与所挂钩码的重力大

小相等，即F＝mg。

(2)弹簧伸长的长度x的确定：弹簧的原长l与挂上钩码后弹簧的长度l可以用刻度尺测出，

0

弹簧的伸长的长度x＝l－l。

0

2．实验器材

铁夹、弹簧、刻度尺、钩码、铁架台、铅笔、坐标纸。

3．实验步骤

(1)如图所示，将弹簧的上端固定在铁架台的横杆上，用刻度尺测出弹簧自由下垂时的长度l，

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即弹簧的原长。

(2)在弹簧下悬挂一个钩码，平衡时记下弹簧的总长度l和钩码的质量m。

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(3)增加钩码的个数，测出对应的弹簧长度，记录m、m、m、m…和相应的弹簧长度l、l、

234523

l、l…。

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4．数据分析

(1)数据记录

计算出每次弹簧伸长的长度x(x＝l－l)和弹簧受到的拉力F(F＝mg)，并将数据填入表格。

n0n

弹簧的原长l＝______cm。

0

弹簧伸长的F

钩码质量m/g弹簧的弹力F/N弹簧长度l/cm(N/m)

长度x/cmx

1

2

3

4

5

6

(2)数据处理

①建立如图所示的直角坐标系，以弹簧的弹力F为纵轴、以弹簧伸长的长度x为横轴，选

择合适的单位长度，根据测量数据在坐标纸上描点。

②按照图中所绘点的分布，作出一条直线，所画点不一定正好在这条直线上，但要注意使直

线两侧的点数大致相同，得到F－x图像。

③以弹簧伸长的长度为自变量，写出图像所代表的函数F＝kx。

④得出弹簧弹力和伸长的长度之间的定量关系。

(3)实验结论

在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

5．误差分析

(1)本实验误差的主要来源为读数和作图时的偶然误差，为了减小误差，要尽量多测几组数据。

(2)弹簧竖直悬挂时，未考虑弹簧自身重力的影响会带来系统误差。为了减小该系统误差，实

验中应使用轻质弹簧。

6．注意事项

(1)尽量选轻质弹簧以减小弹簧自身重力带来的影响。

(2)实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，避免超出弹簧的弹性限度。

(3)测量长度时，应区别弹簧原长l、实际长度l及形变量x三者之间的不同，明确三者之间

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的关系。为了减小弹簧自身重力带来的影响，测弹簧原长时应让弹簧在不挂钩码时保持自由

下垂状态，而不是平放在水平面上处于自然伸长状态。

(4)记录数据时要注意弹簧的弹力及形变量的对应关系及单位。

(5)描点作图时，应使尽量多的点落在画出的线上，可允许少数点均匀分布于线两侧，偏离太

大的点应舍去，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线或直线。

例1某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹簧弹力与伸长量的关系。他将实

验数据记录在表格中。g取10N/kg。

钩码质量m/g0306090120