8.3俄罗斯教学设计 2023-2024学年湘教版七年级下册地理.docx

8.3俄罗斯教学设计2023-2024学年湘教版七年级下册地理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘教版七年级下册地理

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.区域认知：通过本节课的学习，学生能够理解俄罗斯的地理位置、自然环境、经济发展等特点，提高对区域地理的认识和理解。

2.地理实践：学生能够运用地图和地理信息系统等工具，分析俄罗斯的地理位置、疆域范围和行政区划，培养地理实践能力。

3.人地关系：学生能够理解俄罗斯的人口分布、资源利用和环境保护等方面，认识人地关系的重要性，培养可持续发展的观念。

4.地理思维：通过分析俄罗斯的自然环境、经济发展和地理特征，培养学生的地理思维能力和综合分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-俄罗斯的自然地理特征：学生需要掌握俄罗斯的地理位置、气候类型、水资源、地貌等特点。例如，俄罗斯地跨亚欧两大洲，拥有丰富的自然资源和多样的地貌类型。

-俄罗斯的经济发展：学生需要了解俄罗斯的经济结构、能源产业、农业和工业发展状况。例如，俄罗斯是全球最大的石油生产国之一，拥有丰富的矿产资源。

-俄罗斯的人文地理特征：学生需要理解俄罗斯的人口分布、民族构成、宗教信仰、城市化水平等。例如，俄罗斯是一个多民族国家，拥有丰富的文化遗产和传统艺术。

2.教学难点：

-俄罗斯地理位置的理解：学生可能对俄罗斯地跨亚欧两大洲、东西半球的位置关系难以理解。可以采用地图、模型等教具进行直观展示，帮助学生掌握。

-俄罗斯气候类型的区分：学生可能对俄罗斯的亚寒带针叶林气候、温带大陆性气候等气候类型难以区分。可以通过案例分析、图片展示等方式，帮助学生理解和记忆。

-俄罗斯经济发展状况的把握：学生可能对俄罗斯的经济结构、能源产业等发展状况难以理解。可以通过数据统计、图表分析等方法，简化信息，帮助学生掌握。

-俄罗斯民族宗教特点的认知：学生可能对俄罗斯的多民族国家特点、宗教信仰等难以理解。可以通过介绍俄罗斯民族风情、宗教节日等文化现象，增强学生的认知。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解俄罗斯的自然地理特征、经济发展和人文地理特点，传递知识信息。

-案例研究：分析俄罗斯的典型地理案例，如莫斯科的城市规划、西伯利亚的资源开发等，引导学生深入理解。

-项目导向学习：学生分组进行俄罗斯地理研究项目，收集资料、分析问题和提出解决方案，提高实践能力。

2.教学活动设计：

-地图分析：学生使用地图和地理信息系统，探究俄罗斯的地理位置、疆域范围和行政区划，增强空间认知。

-角色扮演：学生扮演俄罗斯不同地区的居民，讨论区域发展问题，促进交流和合作。

-游戏设计：通过地理知识问答游戏，检验学生对俄罗斯地理知识的掌握程度，增加课堂趣味性。

3.教学媒体使用：

-幻灯片：利用幻灯片展示俄罗斯的地理图片、图表和地图，帮助学生直观理解。

-视频资料：播放关于俄罗斯的自然风光、城市发展和民族文化等视频资料，丰富学生的视觉体验。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线地图、学术文章等，进行自主学习和拓展阅读。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示俄罗斯的自然风光、城市发展和民族文化等图片，引导学生关注俄罗斯地理特点。

-提出问题：“你们对俄罗斯有哪些了解？今天我们将学习俄罗斯的哪些地理知识？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解俄罗斯的地理位置、自然环境、经济发展和人文地理特点。

-强调俄罗斯地跨亚欧两大洲、气候类型的多样性、丰富的自然资源等核心知识。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论俄罗斯地理问题，如：“俄罗斯如何实现东西部的发展平衡？”“俄罗斯在不同地区的自然环境对其生活和文化产生了哪些影响？”

-学生分组进行讨论，分享各自的观点和见解，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，如填空题、选择题和简答题，检验学生对俄罗斯地理知识的掌握程度。

-学生独立完成练习题，教师及时给予反馈和解答疑问。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调俄罗斯地理特征和核心知识。

-学生分享学习收获和感受，教师给予鼓励和评价。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，如查阅资料了解俄罗斯的一个地区，下节课分享研究成果。

-学生领取作业，准备下节课的分享。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注意观察学生的学习状态，根据实际情况调整教学节奏和策略，确保学生充分理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的地理核心素养，提高地理