9.2家庭电路（插座与插头 家庭安全用电措施）教案 -2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学.docx

9.2家庭电路（插座与插头家庭安全用电措施）教案-2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学教材的“9.2家庭电路（插座与插头家庭安全用电措施）”章节。本章节主要介绍了家庭电路的基本组成、插座与插头的连接方式以及家庭安全用电的相关措施。

教学重点包括：

1.掌握家庭电路的基本组成和各部分功能。

2.学会正确连接插座与插头。

3.了解家庭安全用电的重要性，并能运用相关措施确保家庭用电安全。

教学难点：

1.家庭电路中各部分的功能及连接方式。

2.家庭安全用电措施的落实与实践。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实践操作能力和安全意识。

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，让学生掌握家庭电路的基本组成和各部分功能，培养学生的观察能力和实验能力。

2.实践操作能力：学会正确连接插座与插头，培养学生的动手操作能力和实践能力。

3.安全意识：了解家庭安全用电的重要性，认识并掌握家庭安全用电措施，提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了电流、电压等基本电学知识，对电路的概念有初步的了解。同时，学生应该具备一些生活经验，如使用电器、插座等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生活中的事物具有较强的好奇心和求知欲，特别是与生活密切相关的科学知识。在学习能力方面，学生具备一定的观察、实验和动手操作能力。在学习风格上，学生喜欢通过实践、合作和探究的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭电路的组成和功能、插座与插头的连接方式方面，学生可能会遇到一定的困难。此外，对于家庭安全用电措施的掌握和运用，学生可能缺乏实际操作经验，需要老师在课堂上进行指导和演示。同时，部分学生可能对电学知识产生恐惧心理，认为用电存在安全隐患，需要老师进行心理辅导和安全教育。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括牛津上海版七年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握家庭电路和安全用电知识。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如插座、插头、电线、开关等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于家庭电路的安全知识。在上课之前，请大家想一想，我们在日常生活中是如何使用电器的？你们有没有遇到过用电方面的问题呢？通过同学们的分享，我们一起来探讨家庭电路的安全用电措施。

2.知识讲解

(1)家庭电路的基本组成：首先，我们要了解家庭电路的基本组成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。每部分的作用和功能都是非常重要的。

(2)插座与插头的连接方式：接下来，我们来学习插座与插头的连接方式。正确的连接方式能够确保电器的正常使用，同时也是家庭用电安全的重要保障。

(3)家庭安全用电措施：最后，我们要了解家庭安全用电的重要性和相关措施。如何避免电器火灾、触电等事故，保证我们的家庭用电安全呢？

3.课堂互动

(1)小组讨论：现在，请同学们分成小组，讨论一下你们在学习过程中遇到的问题，或者生活中遇到的用电问题。每组选取一个代表进行分享。

(2)实验操作：接下来，我们来进行实验操作。请大家按照实验步骤，正确连接插座与插头，观察并记录实验现象。通过亲自动手操作，加深对家庭电路连接方式的理解。

4.总结与反思

5.课后作业

请同学们结合本节课的学习内容，完成课后作业：

(1)绘制家庭电路图，标明各部分的作用和功能。

(2)列举家庭安全用电的措施，并结合生活实例进行说明。

(3)总结本节课的学习收获，谈谈你对家庭电路和安全用电的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)家庭电路实物模型：为了帮助同学们更直观地理解家庭电路的组成和功能，我们可以使用家庭电路实物模型进行展示。模型应包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等各部分。

(2)安全用电宣传海报：为了增强同学们的安全用电意识，我们可以展示一些安全用电宣传海报。海报中应包含开关、插座的正确接法，以及安全用电的规则。

(3)家庭电路故障案例视频：通过观看家庭电路故障案例视频，让同学们了解家庭电路故障的原因和危害，以及正确的处理方法。

2.拓展建议

(1)同学们可以利用网络资源，查阅有关家庭电路和安全用电的科普文章，加深对相关知识