《第3节 熊猫欢欢写日记》（教学设计）川教版三年级上册信息技术.docx

《第3节熊猫欢欢写日记》（教学设计）川教版三年级上册信息技术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第3节熊猫欢欢写日记》（教学设计）川教版三年级上册信息技术

教学内容分析

《第3节熊猫欢欢写日记》是川教版三年级上册信息技术课程的一部分。本节课的主要教学内容是通过熊猫欢欢写日记的故事情节，让学生掌握文字处理软件的基本操作，包括创建文档、输入文字、编辑文本、保存文件等。同时，引导学生运用所学的信息技术知识，以日记的形式表达自己的想法和感受。

教学内容与学生已有知识的联系：在上课前，学生已经学习了计算机的基本操作和简单软件的使用，对本节课的文字处理软件有一定的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深入学习文字处理软件的操作，并将所学的知识应用于实际生活中，提高自己的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习熊猫欢欢写日记的故事，学生将培养信息意识，学会从日常生活中发现和提出信息处理问题。在操作文字处理软件的过程中，学生将发展计算思维，掌握解决问题的方法。同时，学生能够运用所学的信息技术知识，进行创意写作，培养数字化学习与创新的能力。通过小组合作和交流，学生将增强信息社会责任，学会与他人合作、分享和尊重他人的知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

-文字处理软件的基本操作：创建文档、输入文字、编辑文本、保存文件。

-运用文字处理软件编写日记，表达自己的想法和感受。

-理解信息技术的实际应用，提高信息素养。

2.教学难点

-掌握文字处理软件的高级功能：字体设置、段落格式、插入图片等。

-如何在日记中有效地组织语言，使表达更加清晰和生动。

-信息安全意识：如何保护个人隐私和知识产权。

例如，在教学重点中，学生需要掌握创建文档的基本步骤，包括打开文字处理软件、新建文档、输入标题和正文内容、调整字体和段落格式、保存文件等。在教学难点中，学生可能对如何设置字体样式、如何对文本进行分段和排版、如何插入图片等高级功能感到困惑。此外，学生可能对如何在日记中运用所学的信息技术来表达自己的思想和感情，以及如何保护自己的作品不被他人非法使用等安全问题存在疑问。教师需要针对这些难点，通过示例、练习和讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握相关知识。

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”的教学方法，以熊猫欢欢写日记的故事情节为线索，引导学生通过完成具体的文字处理任务，掌握文字处理软件的基本操作。例如，让学生模拟熊猫欢欢写日记的过程，实际操作文字处理软件进行写作。

2.运用“合作学习”策略，将学生分成小组，进行小组讨论和合作完成任务。例如，小组成员共同设计一篇日记，并分工完成输入文字、编辑文本、设置格式等任务。

3.利用多媒体教学资源，如电脑、投影仪等，展示文字处理软件的操作界面和示例文档，帮助学生更好地理解和掌握文字处理技能。例如，在讲解字体设置时，教师可以通过投影仪展示不同字体样式的效果，让学生直观地了解如何调整字体。

4.结合“互动式教学”，鼓励学生提问和分享自己的操作经验，促进学生之间的交流和思考。例如，在学生完成任务后，可以组织小组分享，让学生介绍自己是如何完成任务的，遇到了哪些问题，以及如何解决这些问题。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《熊猫欢欢写日记》这一课。首先，请同学们打开电脑，登录到我们的信息技术课程平台。我们将通过一个有趣的的故事来学习文字处理软件的基本操作。大家准备好了吗？

2.探究课文主旨

同学们，请大家阅读课文《熊猫欢欢写日记》，思考以下问题：熊猫欢欢为什么要写日记？写日记对熊猫欢欢有什么好处？通过这个问题，我们引入本节课的主题——运用文字处理软件进行写作。

3.学习文字处理软件的基本操作

现在，请大家打开文字处理软件，跟随我的步骤来学习基本操作。首先，我们来创建一个新文档。点击“文件”菜单，选择“新建”，然后输入文档标题“熊猫日记”。接下来，我们学习如何输入文字。将光标定位到文档中，然后输入“今天我去了熊猫馆。”。

4.编辑文本

同学们，现在我们学会了输入文字，接下来我们要学习如何编辑文本。请大家选中“今天我去了熊猫馆。”这句话，然后尝试改变字体、字号和颜色。在文字处理软件中，我们可以通过“格式”菜单来进行这些操作。

5.保存文件

学会了编辑文本，接下来我们要学习如何保存文件。请大家点击“文件”菜单，选择“保存”，然后在弹出的对话框中选择保存位置，输入文件名“熊猫日记”，最后点击“保存”。

6.小组合作写作

现在，我们来进行小组合作写作。请大家分成小组，每组选择一个主题，