形容词比较级（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

形容词比较级（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《形容词比较级》为2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册的教学内容。本章节在课本中起到承上启下的作用，旨在帮助学生巩固已学的词汇和语法知识，同时引入比较级的概念，使学生在实际语境中运用所学，提高英语表达能力。课程内容与课本紧密关联，围绕形容词比较级的形式、用法和实际应用展开，通过丰富多样的教学活动，激发学生学习兴趣，增强语言实践能力。教学内容符合六年级学生的学习水平和认知特点，注重培养学生的比较思维和语言运用能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-形容词比较级的形式变化规则，包括一般词尾加-er，以及不规则变化的词汇。

-比较级在句子中的正确使用，如：主语+be动词+(比较级)+than+比较对象。

-常用形容词比较级的词汇应用，如：taller,shorter,faster等。

2.教学难点

-不规则形容词比较级的记忆与运用，例如：good-better,bad-worse。

-比较级在句子中的位置，尤其是在复杂句中的正确摆放。

-在实际情境中灵活运用比较级进行描述和对比，要求学生能创造性地运用所学，表达个人观点和情感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好英语课本，包含形容词比较级的相关章节。

2.辅助材料：准备形容词比较级的词汇卡片、实物图片、比较级用法示例句子的海报，以及相关的短视频，以增强视觉效果和记忆。

3.教学器材：准备白板、标记笔、单词卡片等教学工具，便于展示和互动。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，便于学生进行互动和角色扮演练习，同时设置展示区，供学生展示他们的学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对形容词比较级的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道形容词比较级是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些含有比较级的生活场景图片，让学生初步感受比较级在日常交流中的重要性。

简短介绍形容词比较级的基本概念和其在表达中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.形容词比较级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握形容词比较级的基本概念、形式变化和用法。

过程：

讲解形容词比较级的定义，包括规则变化和不规则变化的词尾加-er，以及不规则变化的词汇。

使用图表或示意图展示不同形容词比较级的变化规则，帮助学生理解记忆。

通过实例句子，让学生更好地理解形容词比较级在句子中的正确使用。

3.形容词比较级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形容词比较级的特性和应用。

过程：

选择几个典型的形容词比较级案例进行分析，如实物比较、人物特征描述等。

详细介绍每个案例的背景、用法和表达效果，让学生全面了解形容词比较级的多样性。

引导学生思考这些案例在日常交流中的应用，以及如何运用形容词比较级进行有效表达。

小组讨论：让学生分组讨论形容词比较级在不同情境下的运用，并提出创造性的例句或情境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与形容词比较级相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的用法、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对形容词比较级的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括形容词比较级在不同情境下的用法和例句。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调形容词比较级的重要性和意义。

过程：

简要回顾形容词比较级的基本概念、变化规则、案例分析和小组讨论成果。

强调形容词比较级在日常英语表达中的关键作用，鼓励学生在实际中多加运用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于使用形容词比较级描述人物或事物的短文，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.形容词比较级的概念：形容词比较级用于比较两个事物在某一特征上的差异，表示“更……”的意思。

2.形容词比较级的形式变化：

-一般情况下，在形容词词尾加上-er，例如：tall-taller,big-bigger。

-不规则变化，例如：good-better,bad-worse,many-more。

3.形容词比较级的用法：

-主语+be动词+形容词比较级+than+比较对象，例如：Sheistallerthanh