- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
7.3乙醇与乙酸第二课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
7.3乙醇与乙酸第二课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
教学内容分析
本节课的主要教学内容是乙醇与乙酸的性质和反应。教学内容与学生已有知识的联系包括:首先,学生需要掌握有机化合物的基本概念和命名规则,如醇、酸等;其次,学生需要了解醇和酸的官能团的结构和性质,如醇的羟基和酸的羧基;再次,学生需要掌握醇和酸的酯化反应和消去反应等化学性质。通过这些已有知识的学习,学生能够更好地理解和掌握乙醇与乙酸的性质和反应。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:提升学生的科学探究能力,通过实验和观察,使学生能够独立探究乙醇与乙酸的性质和反应,培养学生的实验操作能力和科学思维;培养学生的信息素养,使学生能够运用现代信息技术获取和处理与乙醇与乙酸相关的信息,提高学生的信息获取和应用能力;培养学生的团队协作能力,通过小组合作实验和讨论,使学生能够有效沟通、协调合作,提高学生的团队协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的课程中已经学习了有机化合物的基本概念和命名规则,如醇、酸等;他们还了解醇和酸的官能团的结构和性质,如醇的羟基和酸的羧基;此外,学生还掌握了醇和酸的酯化反应和消去反应等化学性质。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于化学课程,学生普遍对实验和观察感兴趣,希望能够通过实验亲身体验化学反应的过程。在学习能力方面,学生具备一定的实验操作能力和科学思维,能够进行简单的实验设计和数据分析。在学习风格上,学生习惯于通过实验和观察来学习,喜欢互动和小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习和理解乙醇与乙酸的性质和反应时,学生可能会遇到以下困难和挑战:首先,对于复杂的化学反应机理和动力学过程的理解可能存在困难;其次,实验操作的精确性和安全性的掌握可能需要进一步的练习和指导;最后,将理论知识与实验结果相联系的思维转换能力也需要加强。
教学方法与手段
教学方法:
1.实验法:通过设计实验,让学生亲身体验乙醇与乙酸的性质和反应,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享实验结果和心得,培养学生的团队协作和沟通能力。
3.讲授法:在实验前后,教师对乙醇与乙酸的性质和反应进行讲解,帮助学生建立理论知识框架,引导学生进行思考。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件展示实验操作步骤和反应过程,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件:运用教学软件进行互动教学,如模拟实验和问题解答,增强学生的参与感和实践能力。
3.实物模型:使用实物模型展示醇和酸的结构,帮助学生直观理解官能团的性质和反应机理。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对乙醇与乙酸的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道乙醇与乙酸是什么吗?它们在生活中的应用有哪些?”
展示一些关于乙醇与乙酸的图片或视频片段,让学生初步感受它们的魅力或特点。
简短介绍乙醇与乙酸的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.乙醇与乙酸基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解乙醇与乙酸的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解乙醇与乙酸的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍乙醇与乙酸的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.乙醇与乙酸案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解乙醇与乙酸的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的乙醇与乙酸案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解乙醇与乙酸的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用乙醇与乙酸解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论乙醇与乙酸的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与乙醇与乙酸相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对乙醇与乙酸的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主
您可能关注的文档
- 第四章第一节编制计算机程序解决问题 说课教学设计 粤教版高中信息技术必修.docx
- 河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册 第二章 第一节 大洲和大洋教案 新人教版.docx
- 4.1原子结构与元素周期表 第一课时 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.docx
- 第9单元 第25章 第2节 现代生物技术-(配套教学设计)2023-2024学年八年级下册生物北师大版(安徽).docx
- 四年级语文上册 第三单元 9 古诗三首《暮江吟》说课稿 新人教版.docx
- 8 网络新世界(教学设计) 部编版道德与法治四年级上册.docx
- 4.3氧气的实验室制取教学设计- 2024-2025学年化学鲁教版九年级上册.docx
- 第3单元 专题二 隋唐到明清君主专制的强化2023-2024学年七年级下册历史同步教学设计(部编版).docx
- 9.《复活(节选)》教学设计-2024-2025学年高二语文素质教育大讲堂(统编版选择性必修上册).docx
- Unit 7 综合测试题教学设计 2024-2025学年英语人教版八年级上册.docx
文档评论(0)