第3章 恒定电流 高考强化2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第3章恒定电流高考强化2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章恒定电流高考强化2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

教学内容

本节课的教学内容来自2019版鲁科版高中物理必修第三册，第3章“恒定电流”。本章主要内容包括：

1.电流的概念及其表示方法；

2.欧姆定律：电流强度与电压、电阻的关系；

3.电阻的计算与测量；

4.电功率的计算；

5.串并联电路的特点及其电流、电压的计算。

本节课的重点是让学生掌握欧姆定律及其应用，理解电流、电压、电阻之间的关系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。难点是串并联电路的电流、电压计算。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学探究能力：通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系，培养学生设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.物理观念：让学生建立电流、电压、电阻等基本物理概念，理解欧姆定律的物理意义，形成正确的物理观念。

3.科学思维：培养学生运用逻辑思维、逆向思维等方法分析电路问题，提高解决问题的能力。

4.科学态度与价值观：通过学习恒定电流知识，培养学生对物理学的热爱，增强学习的积极性，树立正确的科学态度和价值观。

5.创新能力：鼓励学生敢于质疑、勇于创新，引导学生将所学知识应用于实际问题，培养学生的创新能力。

学情分析

考虑到学生来自不同的学习背景，他们的知识水平、学习能力、兴趣爱好等方面存在差异。整体来看，学生在初中阶段已经接触过一些基本的电流知识，对电流、电压、电阻等概念有初步的了解。但在深入理解和运用这些知识解决实际问题方面，学生们的能力参差不齐。

在学习能力方面，大部分学生具备一定的实验操作能力和数据分析能力，但部分学生对这些能力的运用不够熟练，尤其在处理复杂电路问题时，容易陷入困境。在素质方面，学生们对物理学的学习兴趣普遍较高，但对恒定电流这一部分内容的学习，可能会因为其抽象性而感到困惑。

在行为习惯方面，学生们普遍具有较强的学习积极性，但部分学生在课堂讨论中不够主动，容易依赖教师的引导。此外，部分学生在完成课后作业时，容易忽视对问题的深入思考，只追求答案的正确性。

针对这些情况，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过设计不同难度的教学活动，让所有学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时，教师还需注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，鼓励他们在课堂讨论中积极表达自己的观点，提高课堂互动效果。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解电流、电压、电阻的基本概念和欧姆定律的内容，使学生掌握理论知识。

-实验法：组织学生进行电路实验，观察电流、电压、电阻的变化关系，培养学生的实践操作能力。

-讨论法：鼓励学生在课堂上提出问题、分享心得，促进学生之间的交流与合作，提高学生的思维能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件展示电路图、动画等，直观地展示电流、电压、电阻的关系，增强学生的理解。

-教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更加清晰地观察电路变化，提高教学效果。

-互动平台：利用互动平台开展线上讨论、问题解答等活动，方便学生随时提问，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“欧姆定律的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解欧姆定律的基本概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“欧姆定律的应用”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“欧姆定律的应用”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解欧姆定律的基本概念和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握欧姆定律的应用。

-解答疑问：针