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高中生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的关

系研究

引言

随着社会的不断发展，家庭教育也变得越来越重要。高中阶段是

少年发展的关键阶段，父母的教养方式对孩子的成长和发展起着至关重

要的作用。然而，父母的教养方式不同可能会对孩子的成长产生不同的

影响。本研究旨在探讨高中生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的

关系，希望通过此研究能够更好地了解父母教养方式对孩子成长的影响，

为家庭教育提供参考。

研究方法

本研究采用问卷调查的方法，调查对象为高中生及其父母。问卷共

包含三部分内容：第一部分为个人基本信息；第二部分为父母的教养方

式问卷；第三部分包括自卑感和成就动机的问卷。问卷采用五分制答案，

分数越高表示对应变量水平越高。研究对象为某中学高二年级学生及其

父母共计300人，回收有效问卷267份，有效回收率达到89%。

研究结果

高中生父母教养方式与自卑感之间的关系

通过数据分析，我们发现高中生父母教养方式（包括支持性教育、

指导性教育、控制性教育和忽视性教育）与自卑感之间存在显著的负相

关（r=-0.48，p0.01），即父母采用支持性教育、指导性教育和控制性

教育会降低孩子的自卑感水平，而忽视