2024--2025学年七年级上学期生物教学计划.docx

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七年级生物上学期教学计划

主备人：审核人：

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教材分析

本学期初一教材内容为“生物和细胞”和“多种多样的生物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。

三、学情分析

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。

四、具体措施

1.备课标、备教材

认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。确定三维目标，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

2.备学生

在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

3.备教法、备学法

根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。

4.备习题

要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。

教学进度表

周次

教学内容

1.（9.2-9.6）

观察周边环境中的生物生物的特征

2.（9.9-9.13）

学习使用显微镜植物细胞

3.（9.18-9.20）

动物细胞细胞的生活

4.（9.23-9.27）

第一次月考复习第一次月考

5.（10.1-10.7）

国庆放假??做好九月份的复习工作

6.（10.8-10.11）

细胞通过分裂产生新细胞?动物体结构层次

7.（10.14-10.18）

植物体的结构层次单细胞生物?

8.（10.21-10.25）

藻类、苔藓和蕨类植物 种子植物???

9.（10.28-10.31）

期中复习（前2个单元）

10.（11.4-11.8）

期中考试??期中评卷?

11.（11.11-11.15）

两栖动物和爬行动物鸟和哺乳动物

12.（11.18-11.22）

无颈椎动物鱼

13.（11.25-11.29）

真菌病毒

14.(12.2-12.6）

尝试对生物分类从种到界

15.(12.9-12.16）

期末复习第一单元

16?.(12.19-12.31）

期末复习第二单元?

17.(1.1-1.10）

期末总复习

18.(1.13-1.14）?

期末考试

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教学札记