1.3 古代印度 课件 2024-2025学年部编版九年级历史上册.pptx

第3课古代印度;2022版课标;古代印度;等级森严的种姓制度;特点：种姓制度下的各等级________，________，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得_____。

影响：种姓制度本质上是保护上层种姓的特权地位，有利于维持统治和社会安定；也激化了社会矛盾，对后来印度社会带来不利影响；促进_____产生。;释迦牟尼创立佛教;阅读材料，回答问题。

材料一国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。

刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。

材料二宣扬众生平等，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。它一度成为印度的最重要的宗教之一，并在东亚地区广泛传播。;(1)材料一的法典内容出自古代哪个地区？该条文反映了什么制度？这部法典有关规定的实质是什么？;(3)材料二与哪一宗教有关？此宗教创始人是谁？此宗教的教义是什么？;(2021·海南)亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。究其原因，大河流域()

A.自然资源匮乏

B.文明成果丰硕

C.文化积淀厚重

D.适合农业耕作 ;【易错例题答案与解析】D结合所学知识可知，生产力决定生产关系，大河流域土地肥沃，适合农业耕种，农业的发展为亚非古代文明提供了物质基础，D项正确；自然资源匮乏说法错误，正是因为大河流域土地肥沃，提供了自然物质基础，才能成为人类文明的重要发祥地，排除A项；文明成果不是原因，排除B项；先有成为人类文明的重要发祥地，才能有文化积淀，排除C项。 ;下面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录(部分)。据此推断，第三章的标题应是()

A.古代希腊文明

B.古代印度文明

C.古代罗马文明

D.古代阿拉伯文明 ;亚非四大文明古国的形成和发展有何共同之处？为什么古埃及、古巴比伦、古印度文明都失落了？

共同之处：都发源于大河流域，土地肥沃，宜于农耕；都是最早出现农业文明社会的国家或区域。

失落原因：过度的农业开发导致环境恶化???遭受新兴文明的征服，外族的入侵；灌溉农业带来的土地盐碱化；地势平坦，无天然的屏障抵御外族侵入；等等。;1.《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100钵那(银钱单位)。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200钵那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入首陀罗的口中和耳中。材料反映的制度是

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A.种姓制度B.世袭制

C.君主专制D.分封制;2.假如你是生活在孔雀王朝时期的古印度商人，下列行为符合你身份的是()

A.担任祭司

B.与国王或官吏的女儿成婚

C.纳税供养第一、第二等级

D.属于贱民阶层，遭受歧视和凌辱;3.《印度通史》中指出，“种姓”最初的意思是“覆盖物、掩蔽物”，与皮肤的遮盖联系在一起，每一个种姓都有他独特的肤色：婆罗门为白色，刹帝利是红色，吠舍是棕色，首陀罗是黑色。这表明古代印度()

A.漂染业很发达

B.社会等级森严

C.法律制度严苛

D.王权至高无上;4.1955年，印度颁布《不可接触制犯罪法》，禁止不可接触制；1989年，颁布《禁止迫害表列种姓和表列部落法》，严禁暴力迫害行为；2006年，印度政府出台新政策，对不同种姓通婚者奖励1000美元。这反映了种姓制度()

A.体现社会公平

B.影响长期存在

C.稳定统治秩序

D.已经彻底废止;5.某学者指出，数千年来它与婆罗门教一起构建了一个宗教等级社会，至今还依然像磐石一样横亘在印度社会，成为印度挥之不去的心头之痛。这强调的是古印度()

A.文化内涵丰富多彩

B.文明中心从未中断

C.种姓制度长期存在

D.不断遭遇外族入侵;6.下面是某同学的学习笔记，请判断其学习主题是()

A.古