Unit5 The colourful world PartA字母Q to U（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartA字母QtoU（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartA字母QtoU教学设计

2.教学年级和班级：我国小学三年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit5ThecolourfulworldPartA字母QtoU的内容，培养学生的英语学科核心素养。主要包括以下几个方面：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和句型，提高学生的英语口语表达能力和阅读写作能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解和认识颜色单词，培养学生对色彩的感知和欣赏能力，增强学生的文化素养。

3.思维品质：通过本节课的学习，发展学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习效率和学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

-学生能够准确地听懂、说、读、写本课的生词和句型，特别是关于颜色的词汇和描述。

-学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，例如描述某个物体的颜色。

-学生能够理解并运用目标句型Whatcolorisit?和Its...来询问和回答颜色。

2.教学难点

-生词的记忆和发音：本课涉及到多个颜色词汇，学生需要正确记忆单词和发音，这对三年级学生来说可能是一个挑战。

-句型的运用：学生需要在实际交流中正确使用句型Whatcolorisit?和Its...，这需要对句子结构的理解和运用。

-听力理解：本节课的听力材料可能包含一些对学生来说较为复杂的句子，需要教师通过重复和示范来帮助学生理解。

-颜色的描述：学生需要学会如何用英语描述一种颜色的深浅、明暗等，这对学生来说可能比较困难。

教学资源

-软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-课程平台：人教PEP版（2024）英语三年级上册教材和教学指导书。

-信息化资源：教学课件、动画视频、颜色卡片等。

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5ThecolourfulworldPartA字母QtoU，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5的生词和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5ThecolourfulworldPartA字母QtoU课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit5ThecolourfulworldPartA字母QtoU，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit5的生词和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述颜色的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述颜色的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit5的生词和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述颜色的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit5ThecolourfulworldPartA字母QtoU生词和句型，掌握描述颜色的技能。

-通过实践活动，培养学