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ADDINCNKISM.UserStyle《妇产科学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2423S03029
开课单位
河北大学临床医学院
课程名称
妇产科学
ObstetricsandGynecology
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17+10
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
人体解剖学、生理学、病理学、断面解剖学、超声学基础
适用专业(类)
医学影像技术专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《妇产科学》是临床医学中涉及面较广、整体性较强、专门研究妇女特有的生理、病理的一门学科,是医学影像技术专业的选修课程,包括妇科学和产科学两大部分。其中产科学涉及妇女妊娠、分娩、产褥全过程,并对该过程中所发生的一切生理、心理、病理改变进行诊断、处理,是一门协助新生命诞生的学科。包括产科学基础、生理产科学、病理产科学、胎儿及早期新生儿学四大部分。妇科学研究妇女在非妊娠期生殖系统的一切生理和病理改变并对其进行诊断、处理。包括妇科学基础、女性生殖器炎症、肿瘤、内分泌疾病、女性生殖器损伤、畸形、女性其他生殖器疾病等。本课程旨在通过理论教学与见习教学,使同学们掌握女性生殖系统的正常影像学表现及各种妇产科疾病时相关影像学改变,具有根据影像学表现给予诊断描述的基本能力,并了解其临床表现及治疗方案。为今后从事临床妇产科相关疾病的诊断工作奠定理论和实践基础。
(二)教学目标
在妇产科教学中,要始终按照三基(基本理论、基本知识、基本技能)、三严(严肃态度、严格要求、严密的方法)的要求,注重培养学生的自学能力。通过本课程,学生将会掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握妇产科常见病、多发病的临产表现、影像学特点、诊治方法及妇女保健、计划生育措施,具备从事临床妇产科相关疾病的诊断工作的基本能力。
课程目标1:具备妇产科常见病、多发病初步综合诊治能力。
课程目标2:掌握正确采集病史和总结病例特点。
课程目标3:具备一定的临床操作能力。
课程目标4:具备较好的人文素养与沟通协调能力。
课程目标5:具备终生学习能力,具有科研创新意识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1、1-3、2-1
课程目标1
0.5
1-3、2-2、3-6
课程目标2
0.2
2-1、2-2、3-4
课程目标3
0.1
3-1、3-2、3-3、3-5
课程目标4
0.1
1-2、1-5、1-7、2-4
课程目标5
0.1
四、教学方式与方法
通过PBL、CBL、翻转课堂等方式进行理论授课,倡导以学生为主体的教育思想,在理论教学的基础上,充分利用模拟标本、结合幻灯片、多媒体及病理图片展示女性生殖器官、生理特征以及特有疾病的表现,以加深印象,提高学习兴趣。同时结合见习课程,观摩临床医生在门诊、病房实际进行病例的病史采集、查体、病例分析、诊断及治疗方案的制定,对课堂上重要的知识点进行复习,并进一步讲解临床相关操作,使同学们提高参与感,以提高对疾病的认知,强化学习。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1.骨盆类型,骨盆与分娩有关的解剖特点;内生殖器解剖。
2.月经生理及临床表现;卵巢周期性变化;雌、孕激素的生理作用;子宫内膜的周期性变化。
3.受精及受精卵发育、输送与着床、胎儿附属物的形成与功能、妊娠期母体变化;
4.不同类型流产的临床特点、鉴别诊断与处理原则。
5.输卵管妊娠的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则。
6.妊娠期高血压疾病的病因、病理生理基础、临床表现及分类、治疗原则。
7.影响分娩的因素、分娩机制;先兆临产和临产的表现,产程的观察处理。
8.妇科病史采集方法及内容,体格检查内容及方法步骤,妇科疾病常见症状及鉴别诊断。并在门诊见习妇科门诊疾病诊治过程。
9.宫颈组织发生、发展;宫颈上皮内瘤样病变;宫颈癌病理、辅助检查方法、处理原则。
10.子宫肌瘤的类型,临床表现,肌瘤变性和治疗原则。
11.子宫内膜癌的病因、病理、转移途径、诊断与治疗。
12.良性卵巢肿瘤与恶性卵巢肿瘤的鉴别诊断;卵巢恶性肿瘤的常见并发症及其诊断与处理原则。
(二)教学难点
1.月经周期的调节机制,特别是下丘脑—垂体—卵巢轴的相互关系;
2.分娩机制;产程分期、临床经过及处理。
3.妊娠期高血压疾病的病理生理及临床表现以及治疗方法。
4.宫颈组织发生、发展。
5.卵巢肿瘤组织学分类;良性卵巢肿瘤与恶性卵巢肿瘤的鉴别诊断;常见并发症及其诊断与处理原则。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第一章绪论
第二章女性生殖系统解剖
了解妇产科学的范畴及特点,了解妇产科学近代进展;掌握内、外生殖器的
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