北师大版数学二年级上册3.3 《乘法的直观模型》课件.pptxVIP

北师大版数学二年级上册乘法的直观模型数一数与乘法3

课前导入有多少点子怎样用加法和乘法表示图中的点子呢？

探究新知做一做，说一说。2+2=6+2每行2个，共3行。加法乘法3×2=62×3=6或

做一做，说一说。4+4=20+4每列4个，共5列。加法乘法4×5=205×4=20+4+4或

表示4个7相加想一想，摆一摆。露出4行7列。每行7个，有4行。每列4个，有7列。4+4+4+4+4+4+47+7+7+7或7个4相加4×7或7×4

想一想，摆一摆。露出7行4列。每行4个，有7行。每列7个，有4列。表示4个7相加4+4+4+4+4+4+47+7+7+7或7个4相加4×7或7×4

圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。3行8列。8行3列。每行8个，有3行。每列3个，有8列。每行3个，有8行。每列8个，有3列。8个3相加或3个8相加。

圈一圈，在图上用两种方法表示6×5。5行6列。6行5列。再选一个算式试一试。

课堂练习分别用两种方法在图上表示算式。表示2行7列。表示7行2列。

一共有多少人？加法算式：_______________乘法算式：_______________每组有4人，有3组。4+4+4=12（人）3×4=12（人）

提出两个数学问题并解答。一共有多少人？桌子上共有多少个？乘法算式：_______________3×5=15（人）乘法算式：_______________2×4=8（个）

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式。

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结一道乘法算式（乘数不同）可以用两种不同的方法表示，即两种不同形式的方阵图。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业