统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第六课《友谊之树常青》教学设计.docx

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统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第六课《友谊之树常青》教学设计

课题

6.1友谊的真谛

主备人

审核

七年级备课组

课时

1

教学方法

“读、议、展、点、练”教学法

教具

多媒体、课本与《导学案》

一、【核心素养目标】

1.道德修养：认识友谊的真谛，提高交友方面的品德修养。

2.健全人格：知道友谊是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

3.责任意识：增强对友谊的力量的认识，提高交友能力。

二、【教学重点及难点】

教学重点：友谊的真谛；友谊的力量。

教学难点：友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。

教学过程

教学环节

内容

教学方法或设计意图

第一环节：

复习巩固

1.▲如何构建和谐师生关系？P36-41

2.怎样正确对待老师的表扬和批评？P39

采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）

第二环节：

自主与合作学习

1.什么是真正的友谊？/友谊的真谛/特质P44-45

2.如何认识和理解友谊是一种亲密的关系？P44

3.如何认识和理解友谊是一种心灵的相遇？P44

4.如何认识和理解友谊是平等的、双向的？P45

5.友谊的力量/意义/重要性/为何要交友？P42-45

用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）

第三环节：学生展示自学成果

让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。

通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）

第四环节：

教师点拨或讲解

主要点拨：

1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。

2.什么是真正的友谊？/友谊的真谛/特质

3.友谊的力量/意义/重要性/为何要交友？

这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右

第五环节：课堂小结

引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。

方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）

第六环节：课堂训练（作业设计）

1.古人有许多关于友谊的描述：“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示我们（）

A.友谊是一种心灵的相遇

B.友谊意味着没有冲突

C.友谊给人温暖与力量

D.友谊是朋友间的吹捧

2.“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（）

A.小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课

B.小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿

C.娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误

D.李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相

3.小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（）

A.友谊是一成不变的

B.友谊是平等的、双向的

C.友谊不能没有原则

D.竞争并不必然伤害友谊

4.“朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的力量表述正确的有（）

①朋友丰富了我们的生活经验

②朋友见证了我们一起走过的成长历程

③友谊离不开物质条件的支撑④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

5.下列古语或诗句能体现友谊特质的是（）

A.投我以桃，报之以李

B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

C.功崇惟志，业广惟勤

D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）

【教学反思】

课题

6.2交友的智慧

主备人

审核

七年级备课组

课时

1

教学方法

“读、议、展、点、练”教学法

教具

多媒体、课本与《导学案》

一、【核心素养目标】

1.道德修养：学会关心和尊重对方，提高交友的道德修养。

2.健全人格：交友需要学会关心和尊重对方，能处理与朋友的矛盾和冲突。

3.责任意识：提高交友能力，增强对自己负责的意识，学会慎重选择结交朋友