语文初一七年级上第一单元作文训练课件.pptVIP

情景回忆法雨越下越大，天地间像挂上了一张无比宽大的珠帘，房檐下开了一朵又一朵的小花，远处也起了水雾。在雨雾的朦胧中我想起了教我三年的武老师，想起了我第一次和老师一起回家的情景。借景回忆法春雨如丝，万物新鲜，望着青翠的田野，听着熟悉的雨声，一段尘封的记忆悄然弥漫上心头…….对比回忆法在我记忆的长河中，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的......它们就一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最有趣的贝壳，便是这颗......开门见山法一提起我粗心的老爸，我就想笑。睹物回忆法?每每看到校门口那一列列卖小吃的摊子，我都会悄然心动，思念的翅膀，划过时空，回到那个傍晚。猪肚技巧二2、多细节少概括。

即主次、详略处理须恰当。重要的材料要细致写。因为细节是文章的生命。

3、多真情少假意。

感人心者，莫先乎情。但这个情应是真情。真情十句也嫌少，假意一句也嫌多。要写使自己深受感动的事，让自己切实佩服的理，令自己确实动容的物。

1、多事例少空乏。

即中间材料要丰富，少写空洞的议论。要用事实说话。这在篇幅字数都很有限的中考作文显得更为重要。

5、多句式少雷同不能重复出现一句话一个词

文章的语言形式要多样（整句、散句、陈述、感叹、抒情、幽默、比喻、拟人等），这也能使文章显得充实，令人百读不厌。不少同学写文章最大的失败是语言太单调，几乎全是陈述句。而成功的同学写的文章语言异彩纷呈。4、多角度少单一。

在表现主题时，应尽量用两三个角度去反映，不要单从一个方面去反映。多角度则事丰，单角度则物缺。总之，中间部分要写得多姿多彩，善于变化，这样就显得丰满了。6、多波澜少平静。

文似看山不喜平。文章要引人入胜，内容就要写得有波澜，有矛盾。方法：①先抑后扬法。如鲁迅写的《〈山海经〉》先写阿长怎样使自己讨厌，后面又写阿长怎样使自己敬佩。②设置悬念法。如《驿路梨花》这篇课文，茅屋的主人是谁，直到文章的最后才使读者明白。其他的还有如矛盾法，一波三折法等。

写人记叙文1、写好人物的形象

(外貌、语言、动作、心理、神态)?

外貌描写:首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。??

人物的语言:包括人物的独白、对话、交谈、语气。“言为心声”，成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。??把握心理：心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。2、抓住人物的特点每个人都有自己的特点，可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。??

3?、选用典型事例人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。??

（一）通过写一件事写一个人。?

大致有以下情况：1、反映一个人的精神面貌的事例是很多的，要选择有代表性的生动事例。2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3、要把典型事例事情写具体。4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。?（二）通过几件事写一个人

有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，通过几件事写一个人，要注意以下几点：??

1、几件事不能相互矛盾。??

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以简略交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。作文形式正文最普通、常见的作文形式，文章直接由几个段落构成题记在正文的前面可以写几个简洁的句子来点明中心例春章节式正文可以分成几个小节，可以用数字或是小标题设置章节，但表达的中心不变当堂习作1.开头要简洁，入题要自然（尝试用倒叙的