6-2 细胞的分化(教学教学设计)-2024-2025学年高一上学期生物人教版(2019)必修1.docx

6-2 细胞的分化(教学教学设计)-2024-2025学年高一上学期生物人教版(2019)必修1.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

6-2细胞的分化(教学教学设计)-2024-2025学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版(2019)必修1第六章细胞分化,主要包括以下内容:

1.细胞分化的概念和特点;

2.细胞分化的实质和意义;

3.细胞分化过程中基因的选择性表达;

4.细胞分化与细胞分裂、细胞生长的关系;

5.了解细胞分化在多细胞生物发育过程中的作用及实例。

核心素养目标

1.提升学生理解细胞分化过程及其在生物体发育中的重要性,形成生命观念;

2.培养学生运用比较、分析、综合等方法探讨细胞分化的实质和机制,提高科学思维能力;

3.引导学生关注生物科学的研究进展,提高科学探究能力;

4.增强学生对生物学现象的好奇心和探究欲望,激发学习兴趣,培养终身学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-细胞分化的概念及其在多细胞生物发育中的作用;

-细胞分化的实质:基因的选择性表达;

-细胞分化与细胞分裂、细胞生长的关系。

举例:通过实例解析细胞分化在生物体不同发育阶段的体现,如胚胎发育过程中细胞的分化形成各种组织和器官。

2.教学难点

-细胞分化过程中基因的选择性表达机制;

-细胞分化与细胞命运的调控因素;

-学生对细胞分化与细胞分裂、细胞生长之间关系的理解。

举例:解释基因的选择性表达如何导致细胞分化,如转录因子在调控基因表达中的作用;探讨环境因素、细胞间相互作用等对细胞分化过程的影响,帮助学生理解细胞分化的复杂性。强调细胞分裂、细胞生长和细胞分化之间的联系,如细胞分裂为细胞分化提供物质基础,细胞生长是实现细胞分化的前提。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法,采用讲授与讨论相结合的方式,引导学生深入理解细胞分化的概念和过程。

2.设计具体的教学活动,如案例研究,分析生物体发育过程中的细胞分化实例;实验活动,观察细胞分化现象,以促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源,如PPT、视频等,展示细胞分化的动态过程,帮助学生形象理解基因的选择性表达和细胞分化机制。

4.安排小组合作学习,让学生通过角色扮演、讨论等形式,探讨细胞分化与细胞分裂、细胞生长的关系,提高学生的合作能力和思考能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动:

发布预习任务:通过学校在线平台发布关于细胞分化的预习资料,包括PPT和相关的视频资料,明确预习目标和要求。

设计预习问题:围绕“细胞分化的特点与意义”,设计问题,如“细胞分化是什么过程?”“细胞分化对多细胞生物有什么重要意义?”

监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,及时给予指导。

-学生活动:

自主阅读预习资料:按照要求阅读资料,初步理解细胞分化的概念。

思考预习问题:对提出的问题进行思考,记录自己的理解。

提交预习成果:将笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台共享资源,监控学习进度。

-作用与目的:

为课堂学习细胞分化的知识打下基础,培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动:

导入新课:通过胚胎发育的视频引出细胞分化的主题,激发兴趣。

讲解知识点:详细讲解细胞分化的概念、实质和意义,结合具体实例。

组织课堂活动:设计小组讨论,探讨细胞分化与基因表达的关系。

解答疑问:针对学生疑问进行解答。

-学生活动:

听讲并思考:认真听讲,对细胞分化的过程提出疑问。

参与课堂活动:在小组中讨论基因表达与细胞分化的关系,分享观点。

提问与讨论:对不懂的问题进行提问,参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源:

讲授法:系统讲解细胞分化的理论知识。

实践活动法:通过小组讨论,将理论应用于实际案例分析。

合作学习法:培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的:

加深对细胞分化知识点的理解,通过实践活动提升解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动:

布置作业:布置与细胞分化相关的习题,巩固学习内容。

提供拓展资源:推荐阅读材料和网站,供学生深入了解细胞分化的最新研究。

反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。

-学生活动:

完成作业:认真完成作业,巩固细胞分化的知识。

拓展学习:利用提供的资源,自主深入学习。

反思总结:对自己的学习过程进行反思,提出改进措施。

-教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:帮助学生通过反思提升自我。

-作用与目的:

巩固课堂所学,拓宽知识视野,通过反思促进自我提升。

知识点梳理

1.细胞分化的概念

-细胞分化是指在个

文档评论(0)

weilaoshi138 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档