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函数
（第3课时）;下列问题中哪些量是自变量？哪些量是自变量的函数？;下列问题中哪些量是自变量？哪些量是自变量的函数？;下列问题中哪些量是自变量？哪些量是自变量的函数？;有些问题中的函数关系很难列式子表示，但是可以用图来直观地反映，例如用心电图表示心脏部位的生物电流与时间的关系．即使对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示，那么会使函数关系更直观．;正方形的面积S与边长x的函数解析式为S＝x2．根据问题的实际意义，可知自变量x的取值范围是x＞0．请你利用在坐标系中画图的方法来表示S与x的关系．;正方形的面积S与边长x的函数解析式为S＝x2．根据问题的实际意义，可知自变量x的取值范围是x＞0．请你利用在坐标系中画图的方法来表示S与x的关系．;探究;探究;探究;;;思考;可以认为，气温T是时间t的函数，上图是这个函数的图象，由图象可知：（1）这一天中凌晨4时气温最低（－3℃），14时气温最高（8℃）．;;例如图1所示，小明家、食堂、图书馆在同一条直线上．小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家．图2反映了这个过程中，小明离家的距离y与时间x之间的对应关系．;根据图象回答下列问题：
（1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间？
（2）小明在食堂吃早餐用了多少时间？
（3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？;分析：小明离家的距离y是时间x的函数．由图象中有两段平行于x轴的线段可知，小明离家后有两段时间先后停留在食堂与图书馆里．;解：（1）由纵坐标可以看出，食堂离小明家0.6km；由横坐标可以看出，小明从家到食堂用了8min．;解：（3）由纵坐标可以看出，0.8－0.6＝0.2，食堂离图书馆0.2km；由横坐标可以看出，28－25＝3，小明从食堂到图书馆用了3min．;解：（5）由纵坐标可以看出，图书馆离小明家0.8km；由横坐标可以看出，68－58＝10，小明从图书馆回家用了10min．由此算出平均速度是0.08km/min．;获取函数图象信息的“三个技巧”
（1）弄清函数图象??、纵坐标分别表示什么及图象上最高点、最低点、转折点的意义．;;谢谢大家！
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