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课题学习选择方案
（第2课时）;1．解决含有多个变量的问题时，可以分析这些变量之间的关系，从中选取一个取值能___________________的变量作为自变量．
然后根据问题的条件寻求可以反映实际问题的______，以此作为解决问题的数学模型．;2．应用一次函数的性质选择最佳方案的一般步骤：;怎样租车？;租车方案有哪几种？;如果甲、乙两种客车都租，你能确定合租车辆的范围吗？;分析：从人数上看：6名教师和234名学生共计240人，所以甲种客车和乙种客车总共的载客量≥240．;设租车总费用为y元．;你能不计算租车总费用就得出结论吗？;选择最佳方案实际上是在比较的基础上完成的，在没有学习函数之前，一般是将全部方案一一列举出来，然后根据题意选择一个最佳方案；学习函数之后，我们可以利用函数的性质，直接求出最佳方案．;例某市20位下岗职工在近郊承包了50亩（1公顷＝15亩）土地办农场，这些土地可以种蔬菜、烟叶或小麦，种这几种农作物每亩地所需职工数和产值预测如下表：;请你设计一个种植方案，使每亩地都种上农作物，20位职工都有工作，且使农作物预计总产值最多．;解：设种植蔬菜x亩，烟叶y亩，小麦z亩．;又因为y≥0，z≥0，;;课题学习选择方案;谢谢大家！
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