大学生专业类书籍阅读现状调查分析.docx

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大学生专业类书籍阅读现状调查分析

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黄繁琦蒋艳李开莉吴新宇杨瑜晖

摘要：本文借助问卷调查和参考相关文献内容，分析了大学生专业书籍阅读方面的现状，针对大学生在专业书籍阅读上普遍存在的阅读“难”的问题，我们认为大学生在专业知识的学习中十分需要一个具有丰富专业的书籍信息推荐平台为自身合理规划专业书阅读计划并促进与他人就专業书内容的沟通交流，进而对自身专业知识的学习、知识框架的构建产生有益作用。

关键词：大学生；专业类书籍；推荐；阅读规划

一、引言：

随着社会经济和科技的飞速发展，社会对各方面高素质人才的需求量也急剧增加，高等教育事业也随之发展。伴随高等教育学科建设的进一步更新完善，相应专业书籍的种类数量也大大增加，给大学生在专业书籍阅读方面产生选择障碍。由新媒体为媒介的电子阅读系统和传统的大量纸质专业书籍为大学生阅读提供了海量的图文信息链接和资料，专业书籍内容庞杂、良莠并存，极富跳跃性和复杂性，使大学生们对如何选择需要且合适的书籍一头雾水；犹豫意识里并没有一个稳固全面的知识体系，并不知道以自己现有的专业知识掌握量，哪些书籍才是逻辑严明条理清晰，读起来浅显易懂还能有所收获有所进益。这使得大学生想从庞大数量的专业书中寻找到有用的信息，成了一件费心费神的事情。

为了调查大学生专业类书籍阅读现状，我们精心设计了一份调查问卷并进行了调查，回收有效问卷682份，从阅读书籍的具体选择是否困惑、对每一阶段的专业书籍阅读量是否有所规划、在专业书籍学习时的困惑交流和书籍推荐平台的了解和对相关平台的期望等方面入手，每一个问题都具有针对性地了解调查对象某一方面的具体情况。本文通过对调查问卷得出的结果进行分析，总结出了当代大学生的专业书籍阅读现状以及在此方面普遍存在的问题，通过市场调查与需求分析展望出了专业书籍推荐与共享平台在国内市场上的美好前景。

二、大学生专业书阅读方面普遍存在的问题

1、阅读方向不明确

在本次调查问卷的反馈中，我们发现众多的受访者均表现出不了解如何挑选专业书籍，不了解自己的学习方向该选择哪些书籍，不了解自己选择的相关专业书籍能否解决自己在专业知识方面的需求等相关问题。

总的来说，较多的大学大学生对自己需要阅读的专业书籍的方向并不明确，在调查中有占76.53%的受调查者明确表示对专业学习方面所需的专业书目感到困惑，其主要问题在于无法明确自己需要看哪些书籍以完善自身知识体系。

而问卷中的关于通过互联网途径获取相关专业书单等相关信息是否有效这一问中，有23.46%的被调查者表示互联网无法完全解决他们在获取专业书籍这方面的问题，具体困惑表现在无法判断从互联网获取的信息的有效性，众多繁杂的信息堆砌在网络上使得大学生们本就不明确的阅读方向更加混乱。

由此就现有的情况，我们认为在专业书籍阅读上，阅读方向不明确是大学大学生普遍存在的问题。

2、获取专业书籍相关信息与资源的途径有限

在调查的过程中们发现很多的受访者均表示获取专业书籍的途径较少，大部分受访者多是通过老师的推荐、豆瓣、知乎这几个途径来了解相关的专业书籍信息。

较多的受访者表示老师推荐的书单中，有部分书籍因为发行量少、发行时间久远等原因，寻找难度大；而豆瓣、知乎一类的书籍推荐多是根据他人的经验来推荐，很难针对不同的个人情况和需求推荐到适合个人的专业书籍。

由此可以发现在获取专业书资源与信息上，途径较少以及收集到的信息是否有效是大学大学生在专业书籍选择上存在的问题。

3、缺少科学的阅读规划

在调查问卷中，“请问您是否对每一学年自己的专业书籍阅读量有一定规划？”这一问中有86.95%的受访者表示没有规划，拿到什么看什么，对于能从所选的书籍中学到什么也没有初期的判断；只有13.05%的受访者表示在专业书籍的阅读方面有自己的规划。而科学规划的缺失对于学生个人知识体系的建立是一个极大的问题，进而对大学生专业知识学习产生不利影响。

4、阅读过程中缺少沟通和交流

在受访者中，对于“请问您是否对专业学习存在困惑需要交流？”这一问题，有85.92%的受访者认为在阅读的过程中需要和他人进行沟通和交流，剩下14.08%的受访者认为在阅读的过程中不需要和他人进行沟通和交流。因此我们认为绝大部分的大学大学生在专业书籍的阅读过程中需要与他人进行沟通和交流。

在认为需要沟通和交流的85.88%的受访者中，认为沟通和交流有助于更好的理解书籍内的内容，并且有助于更好交流相关专业的其他各种问题。

但是在受访者中，只有24.78%的受访者在阅读专业书籍的过程中经常和他人保持交流与沟通，他们主要的沟通对象大多包括专业老师与本专业同学，交流面较窄；而剩下的75.22%的受访者表示，他们在阅读的过程中较少或几乎不和他人保持交流和沟通。

由此我们认为在专业书籍的阅读过程中应该与他人多保持沟通和交流，并且应当扩