探究压力容器操作人员的安全技术培训.docx

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探究压力容器操作人员的安全技术培训

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黄彤彤

摘要：压力容器应用广泛，事故面广、用量速度增长，事故率高、事故后果特别严重，因此要加强压力容器操作人员的安全培训工作。本文通过引入仿真模拟对压力容器操作人员的安全技术培训进行创新，以期达到避免由于人为操作失误引起的人员伤亡、财产损失或者环境污染等事故，也解决压力容器模拟仿真实训基地缺少的问题的效果。

关键词：仿真模拟；培训；Flash；应用

压力容器作业人员的培训工作是特种设备作业人员安全培训的重要组成部分，因此，搞好压力容器作业人员的安全培训工作，切实提高压力容器作业人员安全培训的质量，是压力容器培训教师要认真探索的重要课题。目前，压力容器培训所面临的问题是：实训设备或体积庞大或造价昂贵，难以进课堂；一些容器管路或安全附件或是密封，或是在地下，不直观；实训内容与实训手段难以满足培训的需求等。利用Flash技术，可以使压力容器内部构成剖面化，隐性部件可视化，不仅可以激发学员的学习热情，而且可以提高学员的学习兴趣，更好地提升培训效果。

一、仿真模拟在压力容器安全培训中的优势

Flash技术在压力容器安全培训中的特色主要有仿真模拟生动形象、随时培训不受限制、降低危险、节约成本等。

1.仿真模拟，生动形象

压力容器教学培训针对的压力容学员大多数都是从事生产一线工作的员工，理论性很强的内容、呆板的形式，常常会让学员感觉到乏味和厌烦，导致培训效果不理想，偏重于形式化。运用Flash技术辅助培训，将理论性的文本转化成图形动画显示，不仅能直观看到容器的外观图，还能更生动、形象地展现容器的内部结构及工作原理的演示，一些埋在地下看不见的容器管路流程也可以清晰可见，从而使培训内容更直觀、更容易接受，大大增强学生学习的主动性、趣味性和可见性。

2.随时培训，不受限制

压力容器实训设备体积庞大，不宜挪动，对培训的时间、地点及培训人员的安全防护都有严格的要求。Flash技术作为安全培训教学系统，可以实现为所有受训者在任何地方、任何时间的培训学习，使学员置身于培训项目对象中的逼真环境，在达到好的培训效果的同时，也大大降低了培训成本。

3.降低危险性，节约成本

Flash仿真培训系统可以对实际生产岗位操作中危险性较大的设备进行安全操作，全程模拟环境，没有太大的危险性，避免了由于人为操作失误引起的人员伤亡、财产损失或者环境污染等事故，同时也解决了压力容器模拟仿真实训基地缺少的问题，使学员切实地从培训中了解到生产岗位的危险、危害因素及其容器运行的工作原理、结构、流程等，熟悉了违章操作的危害，提高了学员对安全操作的认识，得到了学员的一致好评。

二、仿真模拟在压力容器培训中的应用

仿真模拟培训系统有形象、科学、简易、安全、经济、实效、信息量大等特点。可以使用压力容器仿真模拟培训系统，详细介绍了油气集输系统内的工艺流程、主要压力容器的操作步骤、安全注意事项、存在的潜在危险性，以及异常情况的处理、典型事故案例等内容，学员可以在仿真的环境中学习、了解在实际生产中不能实现的过程。使所培训的学员对所要培训的内容、将要达到的目的等一目了然，更加具体地再现了作业场所的实际情况，使学员有身临其境的感觉，更易于接受；同时，使学员能在很短的培训时间里基本掌握油气集输系统中各压力容器的具体情况、危险性因素，提高学员的安全意识和安全操作技术。

三、必备的技术文件

培训前，结合实际情况编制必要的技术文件指导培训工作。《操作技能指导书》是根据培训经验编制的全面指导焊工操作的技术文件使学员在训练中有标准、有工艺、有方法、有措施地循序渐进，稳步提高。

四、基础知识的培训

1.根据技术文件的有关要求，选用合适的培训教材

一般选用与压力容器有关的教材，让学员多掌握一些操作要点。重点是结合实际讲为什么压力容器容易发生事故（事故率高的原因）：1.承受压力及温度。2.接触腐蚀性介质。3.局部应力比较复杂。4.常隐藏有严重的缺陷。5.连续运转不易检验。6.使用管理不符合要求。

2.基础知识授课

要使学员能够理解、接受、感兴趣，不求过多、过深，使学员在生产实践中，出现问题能用简单理论来解释或认识才是理论教学的最好方式。

3.教师的素质与学员接受知识快慢、多少、深浅紧密相关

要挑选有一定实际经验，有一定操作技能的工程技术人员和有讲授能力的技师授课。并采用启发式教学，不照本宣科、罗列公式，寓理论于常见的工作实例中，深入浅出，使学员易于理解和接受，避免死记硬背、不解其意。

五、操作技能培训

1.冰冻三尺，非一日之寒。首先培训前要做“入学”考试，没有实际操作基础的不能参加压力容器操作培训。可让没操作基础的学员参加初级操作训练，待有一定基础方可“入学”。

从学员入学之日，就要使每个学员认识到，如果忽视平时工作中的操作，而仅在培训短期内努力