7.2 化石燃料的合理利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

7.2化石燃料的合理利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2化石燃料的合理利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学——化石燃料的合理利用

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：通过展示化石燃料在现代社会中的应用，引发学生对化石燃料的兴趣，进而引入本课主题。

2.新课导入：介绍化石燃料的定义、分类和特点，让学生了解化石燃料的基本知识。

3.案例分析：分析我国化石燃料的资源状况和利用现状，让学生了解我国化石燃料的供需情况和利用问题。

4.讨论与思考：引导学生思考化石燃料的合理利用对环境和可持续发展的影响，提出合理利用化石燃料的措施。

5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置相关的练习题，让学生巩固所学知识，并拓展对可再生能源的了解。

三、教学方法

1.讲授法：讲解化石燃料的定义、分类和特点，让学生掌握基本知识。

2.案例分析法：分析我国化石燃料的资源状况和利用现状，让学生了解实际问题。

3.讨论法：引导学生思考化石燃料的合理利用对环境和可持续发展的影响，培养学生的思考和表达能力。

4.实践拓展法：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识，并拓展对可再生能源的了解。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.练习题完成情况：检查学生完成练习题的情况，评价学生对知识的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课堂内容和教学方法的认可程度，不断调整教学策略。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和社会责任。

1.科学探究：通过分析化石燃料的利用过程，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，激发学生对科学的探究精神。

2.科学思维：引导学生从不同角度思考化石燃料的合理利用，培养学生的批判性思维和创新思维。

3.科学态度：使学生认识到化石燃料在现代社会中的重要作用，培养学生对能源问题的关注和责任感，树立正确的科学态度。

4.社会责任：通过分析我国化石燃料的利用现状，让学生了解能源问题对我国社会经济发展的影响，培养学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-化石燃料的分类及其特点：要求学生掌握煤、石油、天然气等化石燃料的基本特征，包括它们的组成、性质以及燃烧产物等。

-化石燃料的合理利用：重点在于让学生理解如何高效、环保地使用化石燃料，包括开采、加工、使用过程中的优化措施。

-可替代能源的认知：介绍太阳能、风能等可再生能源的基本概念，让学生了解这些能源作为化石燃料替代品的潜力和现状。

2.教学难点：

-化石燃料燃烧的环境影响：解释燃烧化石燃料对环境的具体影响，如二氧化碳排放、空气污染等，帮助学生理解背后的化学原理和生态后果。

-能源转换与效率问题：探讨在化石燃料的利用过程中，如何提高能源转换效率，减少能源损耗，这是一个涉及多学科知识的综合问题。

-能源政策的理解和分析：让学生了解国家在化石燃料利用方面的政策和战略，分析政策背后的原因和目的，这对学生来说是一个较为复杂的政治经济学问题。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕，用于展示PPT和教学案例。

-实验室设备，如模型化石燃料样品、仪器设备等，用于实际操作演示。

-化学实验试剂和材料，用于进行有关化石燃料燃烧的实验。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传教学材料、布置作业和交流讨论。

-化学学科相关的在线教育平台，提供额外的学习资源和练习题。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含化石燃料的基本知识、利用现状和合理利用策略。

-在线视频和文档，关于化石燃料的环境影响和替代能源的介绍。

-能源政策分析报告，提供对国家能源政策的深入了解。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论化石燃料的合理利用方案。

-实验教学，通过实验让学生直观地了解化石燃料的燃烧过程和产物。

-案例分析，分析具体的化石燃料利用案例，让学生学以致用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于化石燃料的PPT、视频和文档，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“化石燃料在自然界中的形成过程是什么？”、“如何评估化石燃料的合理利用？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读PPT、视频和文档，掌握基本概