中考九年级语文下册第23课《出师表》（分层作业）同步备课（部编版）原卷版.docxVIP

23《出师表》分层作业

一、积累运用

1.下列加点字的注音有误的一项是（）

A．疲弊（bì）陛下（bì）陟罚臧否（pǐ）

B．行阵（háng）驽钝（dùn）裨补阙漏（quē）

C．崩殂（cú）恢弘（hóng）夙夜忧叹（sù）

D．以彰其咎（chù）妄自菲薄（fěi）攘除（rǎng）

2.下列加点词的意思相同的一组是（）

A．深入不毛——吹毛求疵B．庶竭驽钝——殚精竭虑

C．三顾茅庐——顾此失彼D．猥自枉屈——猥琐不堪

3．下列加点词意思相同的一组是()

A．躬耕于南阳欲报之于陛下也

B．败军之际先帝之殊遇

C．先帝不以臣卑鄙以昭陛下平明之理

D．苟全性命于乱世奉命于危难之间

4.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是()

A.今/天下/三分,益州/疲弊。

B.盖/追先帝之殊遇,欲/报之于陛下也。

C.若/有作奸犯科及/为忠善者,宜付/有司论其刑赏。

D.志虑/忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。

5.填空。

（1）《出师表》的作者是__________，杰出的__________、__________，被封为武乡侯，谥号忠武侯。代表作有《__________》《__________》等。

（2）表，古代__________的一种，用于向君主陈说作者的__________和__________。表文的一般内容不外乎__________和__________，也往往带有__________色彩。《出师表》这篇表文以__________为主，兼用__________和__________。

（3）《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的

“，”一致。?

（4）文中揭示西汉兴隆原因的句子是“，”。

（5）文中表现作者无意于功名的句子是“，”。

（6）文中陈述作者临危受命的千古名句是“，”。

（陕西中考）6.陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被誉为“三秦大先生”。请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。

【活动一：做调查寻足迹】

（1）请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活动。

调查提纲

调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。

调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。

调查过程：

项目

步骤

调查方式

调查任务

一

_____（1）_____

了解生平事迹

二

请教专家

挖掘精神品格

三

交流汇总

_____（2）_____

【活动二：抒胸臆赞品格】

（2）请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。

同学们，大家好！

我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。

________________________________________

今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！

【链接资料】

《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何异”？只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！

（摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》）

【活动三：表心志继精神】

（3）请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右铭。

像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。

【活动四：铭教诲树丰碑】

（4）请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——[北宋]张载

二、课内阅读

（四川凉山中考）阅读下面选文，完成下面小题。

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻