第七课 太阳能研究报告——查找与替换 教学设计 2023—2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术七年级上册.docx

第七课太阳能研究报告——查找与替换教学设计2023—2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是太阳能研究报告的编写与展示，重点在于教会学生如何使用查找与替换功能。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.学生已掌握基本的计算机操作技能，对word文档的使用有一定的了解。

2.学生已学习过如何进行资料的搜集和整理，能够运用网络资源获取相关信息。

本节课的内容与教材的章节和内容紧密相连，旨在让学生在已有知识的基础上，进一步掌握太阳能研究报告的编写技巧，提高他们的信息处理能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，主要包括以下方面：

1.信息检索能力：通过查找与替换功能的使用，培养学生快速、准确地获取信息的能力。

2.信息处理能力：通过编写太阳能研究报告，提高学生对信息进行整理、分析的能力。

3.信息展示能力：通过报告的展示，培养学生清晰、有条理地表达自己的观点和成果的能力。

4.团队协作能力：在小组合作完成报告的过程中，培养学生分工合作、共同解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握查找与替换功能在报告编写中的运用。

2.学会整理和分析查找到的信息，编写出内容丰富、结构清晰的太阳能研究报告。

难点：

1.如何高效地使用查找与替换功能，快速找到所需信息并进行替换。

2.在报告中如何合理组织结构，使信息呈现更加清晰易懂。

解决办法：

1.针对查找与替换功能的运用，可以通过操作演示、学生实践、小组讨论等方式，让学生在实际操作中掌握技巧。

2.对于报告的结构组织，可以提供模板示例，引导学生按照模板进行报告编写，同时鼓励学生发挥创新思维，优化报告结构。

突破策略：

1.设计查找与替换功能的操作练习，让学生在练习中熟悉功能运用，提高操作速度和准确性。

2.在编写报告的过程中，引导学生关注信息的重要性和关联性，培养他们分析、筛选、整合信息的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：网络、搜索引擎、太阳能研究报告模板、相关视频资料。

4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作、小组讨论、互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供太阳能研究报告的预习PPT和视频资料，让学生提前熟悉查找与替换功能的使用。

-设计预习问题：提出问题，如“如何在报告中使用查找与替换功能？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读PPT和视频资料，初步了解查找与替换功能。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提前熟悉报告编写的基础知识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的太阳能应用案例引入课题。

-讲解知识点：详细讲解查找与替换功能的使用方法和技巧。

-组织课堂活动：学生分组进行实践操作，尝试在报告中应用查找与替换功能。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导他们解决实际问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考如何运用查找与替换功能。

-参与课堂活动：学生在小组中合作，实际操作报告的编写。

-提问与讨论：学生提出问题，与组员讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解查找与替换功能。

-实践活动法：通过小组合作编写报告，培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和合作。

-作用与目的：确保学生能够熟练使用查找与替换功能，编写出结构清晰的报告。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些需要使用查找与替换功能的报告编写作业。

-提供拓展资源：推荐一些关于太阳能研究报告写作的额外阅读材料。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学技能。

-拓展学习：学生查阅额外资源，深入研究相关话题。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结经验并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

-作用与目的：通过作业巩固所学知识，通过拓展学习提升学生的研究能力，通过反思总结促进学生的自我提升。

教学资源拓展

1.拓展