Module 12 Help2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版).docx

Module12Help2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module12Help

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：第12周，星期二上午第一节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.掌握本模块的核心词汇和短语，如：volunteer,opportunity,participate,makeadifference等。

2.学习一般现在时态的用法，特别是动词第三人称单数形式的变化规则。

3.运用目标语言进行日常交流，讨论参与志愿者活动的经历和感受。

4.通过小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。

5.阅读理解练习，理解并分析关于志愿者活动的故事，培养阅读技巧。

教学方法：

1.采用任务型教学法，引导学生通过完成任务来学习英语。

2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富课堂教学形式。

3.组织小组活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。

4.设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学目标：

1.让学生掌握本模块的词汇和短语，并能熟练运用。

2.使学生能够运用一般现在时态进行简单句子的构建。

3.提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

4.培养学生的团队合作意识，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.提升学生英语语言能力：通过学习Module12Help，使学生能够流利地运用英语讨论志愿者活动，掌握一般现在时态的用法，并在实际语境中灵活运用所学词汇和短语。

2.增强跨文化意识：借助课本内容，让学生了解不同文化背景下的志愿者活动，提高他们的国际视野和跨文化交流能力。

3.培养思维品质：通过阅读理解和小组讨论，激发学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.提升学习能力：鼓励学生在课后自主查阅相关资料，拓展知识面，培养自主学习和终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇与短语：学生需要掌握Module12中的核心词汇和短语，如volunteer,opportunity,participate,makeadifference等，并能将这些词汇和短语用于描述志愿者活动。

-时态运用：学生应熟练运用一般现在时态，特别是动词第三人称单数形式的变化规则，如He/Shehelps而不是He/Shehelp。

-口语表达：学生需要能够运用所学语言进行关于志愿者经历的口语交流，包括描述活动、表达感受和讨论目的。

2.教学难点：

-词汇的正确使用：学生可能会在词汇的搭配和使用上遇到困难，例如，正确使用makeadifferenceto来描述对某人或某事物的影响。

-时态的正确应用：学生在构造句子时可能会忘记动词第三人称单数形式的规则，尤其是在口语表达时。

-口语交流的流畅性：学生在进行小组讨论或角色扮演时可能会因为紧张或不熟悉话题而出现表达不流畅的情况。

-阅读理解的深入：学生在理解关于志愿者活动的文章时，可能会对一些细节或隐含意义把握不清，需要培养从文中提取信息的技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）

-白板和记号笔

-学生用书和练习册

2.软件资源：

-PPT课件

-英语学习软件（用于课后的自主学习和练习）

-教学视频和音频材料

3.课程平台：

-学校教学管理系统（用于发布作业和通知）

-课堂互动平台（用于课堂上的即时问答和反馈）

4.信息化资源：

-电子教材和辅助阅读材料

-在线词汇和语法练习资源

-互动式学习网站（用于拓展学习）

5.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演和情景模拟

-互动游戏和竞赛

-课堂提问和讨论

-课后作业和自我评估

-教师反馈和指导

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示不同志愿者活动的图片，如环保、支教、社区服务等，并提出问题：“Whataretheydoing?Haveyoueverparticipatedinanyvolunteeractivities?”

-学生分享自己的经历，教师引导学生讨论志愿者活动的意义和影响。

-通过此环节激发学生的兴趣和求知欲，为新课的学习做好情感准备。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT呈现Module12的核心词汇和短语，引导学生学习并掌握其用法。

-教师讲解一般现在时态，特别是动词第三人称单数形式的变化规则，结合实例进行解释。

-通过讲解和示例，使学生理解