小学信息技术第二册上 第三课管理计算机的资源1教案 泰山版.docx

小学信息技术第二册上第三课管理计算机的资源1教案泰山版

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课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册上第三课管理计算机的资源1教案泰山版

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，让学生能够认识计算机资源的管理重要性，培养良好的信息管理习惯，提高信息检索和处理的能力，从而增强信息意识。同时，通过操作实践，培养学生运用计算思维解决问题的方式，提升计算思维能力。此外，鼓励学生运用所学知识进行创新实践，培养数字化学习与创新的能力。最后，强化学生在使用计算机资源过程中的社会责任，教育他们合理、合法地使用信息资源，提高信息社会责任素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握管理计算机资源的基本方法和技巧。具体包括：

（1）认识并使用“我的电脑”、“资源管理器”等管理工具。

（2）掌握文件和文件夹的基本操作，如创建、删除、移动、复制等。

（3）了解文件和文件夹的属性设置，如访问权限、隐藏等。

（4）掌握回收站的使用和清空方法。

2.教学难点：

本节课的难点主要是让学生理解和掌握文件和文件夹的高级操作和管理技巧。具体包括：

（1）如何运用“资源管理器”的搜索功能快速找到需要的文件。

（2）如何对文件和文件夹进行批量操作，提高工作效率。

（3）如何设置文件和文件夹的属性，以保护个人隐私和数据安全。

（4）如何清空回收站，以及回收站清空后数据是否可以恢复等问题。

针对这些重点和难点，教师应采取生动、直观的教学方法，如示范操作、案例分析、小组讨论等，帮助学生理解和掌握所学知识。同时，通过设置具有针对性的练习题，让学生在实际操作中巩固所学内容，提高信息管理能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解管理计算机资源的基本概念和操作方法，让学生掌握文件和文件夹的管理技巧。

（2）实践教学法：引导学生亲自动手操作，通过实践加深对文件和文件夹操作的理解和记忆。

（3）小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同解决文件管理中的问题，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源，直观展示文件和文件夹的操作过程，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟操作，让学生在虚拟环境中练习文件管理，提高操作熟练度。

（3）在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习任务和练习题，方便学生随时随地学习，巩固所学知识。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是小学信息技术第二册上第三课——管理计算机的资源1。大家在日常生活中应该都用到过电脑，那么你们知道如何管理电脑中的文件和文件夹吗？这就是我们今天要探讨的问题。希望通过本节课的学习，大家能够掌握管理计算机资源的基本方法和技巧。

2.新课学习

（1）认识管理工具

首先，我们要认识一下常用的管理工具。大家看屏幕上的这个图标，这就是“我的电脑”，是我们管理计算机资源的重要工具之一。我们打开“我的电脑”，可以看到里面有很多文件夹，比如“文档”、“音乐”、“图片”等，这些都是我们存储文件的地方。

（2）文件和文件夹的基本操作

除了移动，我们还可以复制文件。同样的方法，选中文件后点击鼠标右键，选择“复制”，然后打开目标文件夹，点击鼠标右键选择“粘贴”，文件就复制到了新的文件夹里。

（3）文件和文件夹的属性设置

了解了基本操作后，我们再来学习一下文件和文件夹的属性设置。选中一个文件夹，点击鼠标右键，选择“属性”，就可以看到文件夹的属性设置了。比如，我们可以设置文件的访问权限，保护我们的个人隐私。

（4）回收站的使用

最后，我们来学习一下回收站的使用。当我们删除文件和文件夹后，它们并不会立刻消失，而是暂时存储在回收站里。如果我们需要恢复这些文件，就可以在回收站里找到它们。但是，如果我们确定不需要这些文件了，就需要清空回收站，以释放磁盘空间。

3.课堂实践

（1）练习文件和文件夹的操作

现在，请大家打开电脑，运用我们刚刚学到的知识，练习一下文件和文件夹的操作。可以尝试移动、复制文件，设置文件夹的属性等。

（2）分享实践成果

练习结束后，我们来分享一下大家的实践成果。请大家展示一下自己操作的过程和结果，我们可以互相学习，共同进步。

4.课堂小结

5.课后作业

为了巩固所学知识，请大家课后完成以下作业：

（1）复习本节课的内容，总结文件和文件夹的基本操作和属性设置方法。

（2）运用所学知识，对自己的电脑进行一次全面的管理和整理。

（3）思考一下，还有哪些方法可以提高我们的信息管理能力，下节课和大家分享。

学生