3.3 DNA的复制教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修一.docx

3.3DNA的复制教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.3DNA的复制

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，生物人教版必修一

3.授课时间：第5周，星期二，第1-2节课

4.教学时数：90分钟（2课时）

核心素养目标

1.掌握DNA复制的基本过程、条件及特点，理解其在细胞分裂和遗传信息传递中的重要性。

2.培养学生的科学思维，通过分析DNA复制的过程，提高学生的观察、比较、推理等思维能力。

3.增强学生的实验探究能力，通过实验操作、观察和数据分析，使学生能够运用生物学知识解决实际问题。

4.培养学生的生命观念，使其认识到DNA复制在生命活动中的关键作用，激发学生对生命科学的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的结构与功能、染色体与基因的关系等基础知识，了解了生物遗传的基本原理。此外，学生在之前的学习中接触过蛋白质的结构与功能，为理解DNA复制中的酶的作用打下基础。

2.学生对生物学有着浓厚的学习兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，学生更倾向于通过直观的图像、模型和实验来理解和掌握知识。

3.学生在理解DNA复制过程可能遇到的困难和挑战包括：对复制过程中各种酶的作用机理掌握不够深入；在实验操作过程中，对实验步骤和注意事项的理解可能不够准确；此外，对于复制的精确性和保真性的理解可能存在难度。

教学资源

1.硬件资源：生物实验室、显微镜、离心机、PCR仪器、DNA模型、多媒体教学设备。

2.软件资源：生物教学软件、PPT课件、DNA复制教学视频、动画演示。

3.课程平台：学校局域网教学平台、数字化学习平台。

4.信息化资源：电子教材、教学音频、视频资料、在线测试题库。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、实验操作、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布关于DNA复制原理的预习资料，包括PPT和教学视频，明确要求学生了解DNA复制的基本过程。

-设计预习问题：围绕DNA复制的条件、酶的作用等课题，设计问题，如“DNA复制需要哪些关键酶？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，并通过微信群解答学生的初步疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，观看视频，初步理解DNA复制过程。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触DNA复制的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放DNA复制的动画视频，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解DNA复制的过程、条件、酶的作用等，结合模型和实验视频帮助学生理解。

-组织课堂活动：开展小组讨论，分析DNA复制中的关键步骤，进行角色扮演模拟酶的作用。

-解答疑问：针对学生在讨论和实验操作中提出的问题，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，通过实验操作体验DNA复制的具体过程。

-提问与讨论：学生在活动中积极提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和模型展示，帮助学生深入理解DNA复制的细节。

-实践活动法：通过实验和角色扮演，增强学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对DNA复制过程的理解，突出重难点。

-通过实践活动，提高学生的操作技能和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作和交流表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于DNA复制的课后习题，要求学生完成并巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐与DNA复制相关的科学文章和视频，供学生课后拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后习题，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思总结，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对DNA复制