七年级生物上册 2.2.2《环境影响生物的生存》教案1 （新版）苏科版.docx

七年级生物上册2.2.2《环境影响生物的生存》教案1（新版）苏科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级生物上册第2.2.2节《环境影响生物的生存》。这部分内容主要介绍了环境因素对生物生存的影响，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，而生物因素则包括同种和不同种的生物个体。学生将通过实例了解环境因素对生物生活的具体影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了生物的特征和分类，对生物的基本概念有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步探索生物生存的环境因素，从而加深对生物的理解。同时，本节课的内容也为后续学习生物的适应性和生态系统的概念打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习《环境影响生物的生存》，学生将能够建立对环境因素影响生物生存的生命观念，运用比较、分类等科学思维方法分析生物与环境的关系，提高科学探究能力，培养尊重事实、热爱自然的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了生物的基本概念，包括生物的特征、分类以及生物学的一些基本术语。他们对生物学有了一定的了解，但可能还没有深入理解生物与环境之间的相互作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对自然界的事物感到好奇，对于生物和生态学有一定的兴趣。他们的思维方式正从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，因此，教师需要通过具体的实例和实践活动来帮助他们理解抽象的概念。学生的学习能力差异较大，因此在教学过程中，教师需要关注不同学生的需求，提供适当的辅导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对环境因素对生物生存的具体影响感到困惑，特别是对于一些抽象的环境因素（如温度、光照等）的理解。此外，学生可能对如何将理论知识应用到实际情况中感到挑战，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册2.2.2《环境影响生物的生存》教案1（新版）苏科版》的教材或相应的电子学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环境因素影响生物生存的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示环境因素对生物的影响。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如不同环境因素的模拟装置、生物样本等，确保实验器材的完整性和安全性，同时引导学生进行观察和实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《环境影响生物的生存》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境对生物生存的影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境因素影响生物生存的图片或视频片段，让学生初步感受环境因素对生物的影响。

简短介绍环境因素对生物生存的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境因素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境因素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境因素的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境因素的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境因素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境因素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境因素案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境因素的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境因素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境因素相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境因素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境因素对生物生存的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境因素的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境因素对生物生存在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境因素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境因素对生物生存影响的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要内容